長(zhǎng)春市第八十七中學(xué)小學(xué)部第二屆“潤(rùn)涵杯”作業(yè)設(shè)計(jì)大賽

趙悅

一設(shè)計(jì)理念 　　一年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)二首》中有《池上》和《小池》兩首古詩(shī)，前者敘事后者寫(xiě)景，教學(xué)目標(biāo)中要求孩子們?cè)谟脠D文結(jié)合的方法了解“蹤跡、采、藏”等詞語(yǔ)意思，在此基礎(chǔ)上初知古詩(shī)大意，在此教學(xué)目標(biāo)下設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐作業(yè)，畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)，首先在畫(huà)的過(guò)程中其實(shí)就是對(duì)古詩(shī)大意的再次回顧，在講的時(shí)候，孩子們會(huì)把自己理解的詩(shī)意大概講出來(lái)，鍛煉了孩子們的口語(yǔ)表達(dá)。 二作業(yè)內(nèi)容 三作業(yè)展示 一級(jí)作業(yè) 　　這部分同學(xué)的作業(yè)，表達(dá)完整，吐字清晰，能完整的講出自己的畫(huà)和整個(gè)詩(shī)的意思，甚至還能發(fā)揮想象說(shuō)說(shuō)自己的想象，還能談出自己的感受 二級(jí)作業(yè) 　　這類同學(xué)是畫(huà)出了詩(shī)中有一句所描繪的畫(huà)面，從圖畫(huà)和孩子的講解中，可以看出孩子基本理解詩(shī)句意思，并能完整清晰的說(shuō)出自己畫(huà)的什么，為什么這樣畫(huà) 三級(jí)作業(yè) 　　一小部分同學(xué)大概理解詩(shī)句意思，所畫(huà)和詩(shī)中所寫(xiě)的內(nèi)容不能聯(lián)系起來(lái)，在講解畫(huà)了什么和為什么這樣畫(huà)的時(shí)候，詩(shī)句和圖畫(huà)已經(jīng)分離了 四效果與反思 　　本次實(shí)踐活動(dòng)是依據(jù)本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的，通過(guò)畫(huà)插畫(huà)的方式來(lái)考察孩子們是否初知兩首古詩(shī)的大意，畫(huà)插畫(huà)基礎(chǔ)首先是依據(jù)詩(shī)來(lái)畫(huà)，那就是心里要對(duì)詩(shī)大概意思了解，第二是講畫(huà)了什么，其實(shí)就是看著圖，講自己畫(huà)了什么，為什么這么畫(huà)，這是把自己的理解講出來(lái)，是一個(gè)表達(dá)的過(guò)程。 從收上來(lái)的作業(yè)情況看，基本完成本次教學(xué)目標(biāo)，雖然是完成了教學(xué)目標(biāo)，檢驗(yàn)了課堂學(xué)習(xí)成果，但是在第二步講一講中，其實(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是難度比較大的，雖然知道了古詩(shī)的大意，但如何有條理的表達(dá)出來(lái)，就是一個(gè)困難，這次作業(yè)設(shè)計(jì)中，孩子們的表達(dá)還算是有頭有尾，完整的表達(dá)，但是表達(dá)要有一定的邏輯，可以先介紹是為哪首詩(shī)畫(huà)的插畫(huà)，然后就介紹畫(huà)了什么，再講為什么這樣畫(huà)，這樣講，就是圖文結(jié)合了，很多孩子只是說(shuō)了詩(shī)句，和自己的畫(huà)沒(méi)有關(guān)系，這是需要和孩子們強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練的。