<p class="ql-block">為了更深入地分析線上教學(xué)質(zhì)量，梳理、反思疫情防控階段線上教學(xué)工作的開展情況，進(jìn)一步提高教學(xué)工作的實效性和針對性，2022年5月3日，四年級組數(shù)學(xué)老師們召開線上教學(xué)素養(yǎng)評價分析會。在這個五一假期即將結(jié)束之際，老師們積極發(fā)言，群策群力。</p> <p class="ql-block">教導(dǎo)處主任朱景新主任，副主任趙海榮主任，四年級主任盧志彬主任以及四年級全體數(shù)學(xué)教師分別線上參加了會議。會議由聶飛老師主持。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，各班老師針對各班出現(xiàn)的不同情況進(jìn)行了全面分析，針對此次判卷過程中出現(xiàn)的問題也進(jìn)行了深入分析，在調(diào)整教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行了全面反思。</p><p class="ql-block">總結(jié)如下：</p><p class="ql-block">1.學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣還要繼續(xù)提高。</p><p class="ql-block">2.審題不認(rèn)真。</p><p class="ql-block">3.書寫還要繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)。</p><p class="ql-block">4.計算練習(xí)要形成常態(tài)化。</p><p class="ql-block">5.解決問題要注意深入思考。</p><p class="ql-block">6.需要記憶的知識點還要加強(qiáng)理解記憶。</p><p class="ql-block ql-indent-1">各班老師對于本班的孩子網(wǎng)課出現(xiàn)的不同問題也是做了探討。例如楊婷婷老師網(wǎng)課階段針對孩子們的懈怠問題建立了學(xué)習(xí)小組，由組長帶動組員，老師抓緊所有人一起學(xué)習(xí)。張穎倩老師呢多與家長溝通交流，科學(xué)利用早自習(xí)進(jìn)行記憶知識點。聶飛老師提出的“挑知識點”記憶，尹楠老師的簡便計算“ <span style="font-size: 18px;">找好朋友</span>”法，都是為了讓孩子們更好的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)的能力。張建新老師提出的鼓勵教學(xué)更是給了孩子們自信心。</p><p class="ql-block ql-indent-1">四年級數(shù)學(xué)教研也是實時教研，實時分析，超周備課，共同分享共同思考，每天的線上教學(xué)都會預(yù)想可能出現(xiàn)的問題，以便及時處理。對于作業(yè)布置也是及時探討，有針對性，精簡高效，合理安排。</p><p class="ql-block ql-indent-1">趙海榮主任對于此次教師們的分析表達(dá)了自己的看法，首先要整體分析試卷，整體分析班級孩子，整體分析教學(xué)模式以及班級管理存在的問題，要超周備課不要脫離教材，要分析不同層次學(xué)生的不同需求。另外還要學(xué)生學(xué)會自我分析，多與家長溝通多鼓勵，多肯定，少指責(zé)，已達(dá)到更好的教學(xué)效果。</p><p class="ql-block ql-indent-1">朱景新主任提出，線上教學(xué)更考驗教師的教學(xué)能力，每一位老師都要認(rèn)真研究教材，分析重難點，再根據(jù)各班不同情況進(jìn)行拓展，提優(yōu)，要全面了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況作業(yè)完成情況，及時與家長溝通交流，分享經(jīng)驗，從而達(dá)到教學(xué)質(zhì)量的提高。</p><p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過一個多小時的分析，每一位老師收獲滿滿，教而不研則淺，研而不教則空，相信每一次的分析都會讓我們變得更好。凝心聚力，砥礪前行，我們也相信每一個孩子都會在每一次的評價中獲得不同程度的提高。</p>