<p class="ql-block"> 人們常說“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”，她能為學(xué)生帶來前途光明，能夠讓學(xué)生在成長的路上獲得人生指引獲取知識的養(yǎng)分。馬國仿老師常說雖然不能做一束強光，但是她愿作黑夜里的一盞燈為你照亮伴你前行，她愿作傷痛時的一劑良藥給你撫慰治愈心靈。</p> <p class="ql-block"> 自從馬老師選擇了教師這一職業(yè)，她就把青春、熱情和愛都獻給了摯愛的教育事業(yè)。二十五年如一日，她一直扎根在農(nóng)村教育一線，默默耕耘，敬業(yè)奉獻，努力播撒愛的陽光雨露。用扎實的教學(xué)基本功和良好的職業(yè)素質(zhì)贏得了領(lǐng)導(dǎo)和外界家長的好評。擔(dān)任班主任工作以后，她更是深深的體會到班主任工作的堅辛與責(zé)任。于是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)就在她的心里生根發(fā)芽。她一直遵循愛的教育規(guī)則，在自己的教育生涯中實施關(guān)愛，收獲了快樂。同時也得到了學(xué)生的愛戴。</p> <p class="ql-block"> 抗疫期間，馬老師深知班主任工作責(zé)任的重大，每天要提前40分鐘到校進行開窗通風(fēng)，消毒，填寫各種記錄，還要給每一位同學(xué)測量體溫，每個環(huán)節(jié)都不能疏漏。而且要多次迎接上級的各項檢查，雖然工作繁重但是她從來沒有怨言，因為她知道學(xué)校是人員眾多的單位，一旦出現(xiàn)問題后果可想而知，不能因為個人的原因影響學(xué)校的整體工作。她始終懷揣著對師生負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)的意識，踏踏實實做著自己的分內(nèi)之事。</p><p class="ql-block"> 做教師會有職業(yè)倦怠期，但是在馬老師多年的班主任工作中，她始終堅守不拋棄，不放棄每一個孩子。用博大的胸懷去播撒愛，傳播愛，始終讓孩子們徜徉在愛的海洋中?！皭邸比绱猴L(fēng)，溫暖著每一個孩子的心；“愛”如細雨，滋潤著每一棵幼苗；“愛”使班集體的活動煥發(fā)出無窮的魅力，使孩子們在活動中健康成長。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)上，馬老師積極參加學(xué)校每周一次的教研活動，努力備好課，寫好反思。積極準(zhǔn)備教研課。上好每一次公開課，將公開課的上法適當(dāng)?shù)貛У搅俗约旱恼n堂上，加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，努力地將教學(xué)研究與課堂教學(xué)緊密地結(jié)合起來。近些年，她撰寫的論文分別獲區(qū)級和市級獎勵，所講的數(shù)學(xué)錄像課多次在中學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)秀課評比中獲區(qū)級獎勵。曾多次參加區(qū)級研究課并獲獎，其中在第八屆“雙優(yōu)課”評比中獲得一等獎。同時指導(dǎo)學(xué)生在第三屆中國綠化博覽會舉辦的“綠色，讓夢想綻放”中小學(xué)征文活動中獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”。在擔(dān)任班主任這幾年里，她所帶的班級在多次期中期末檢測中，中考學(xué)科成績均是年級第一名，綜合成績也是名列前茅。 </p><p class="ql-block"> 寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)成長。自“雙減”政策實施以來，學(xué)校實行了延時服務(wù)，馬老師根據(jù)自己的特長，和學(xué)生的特點，利用課后服務(wù)時間開設(shè)了書法學(xué)習(xí)班，在課上她向?qū)W生們講解書法的悠久歷史，傳承中國的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)中了解中國豐厚的文化底蘊，體會書法藝術(shù)的美。</p> <p class="ql-block"> 抗疫工作中，馬老師接到了鎮(zhèn)政府流調(diào)工作的任務(wù)，3天的流調(diào)工作，她從早晨忙到夜晚，忘記了時間，忘記了吃飯，加班加點也要順利完成流調(diào)任務(wù)。在這期間她沒有顧上照顧孩子和家中的父母，但是馬老師沒有抱怨，并能為特殊時期抗疫工作貢獻一份力量感到自豪。同時每天還要完成班主任的統(tǒng)計，匯總，上報工作，幾乎每天都要忙到深夜。但是她認(rèn)為這些付出都是值得的。她相信沒有一個冬天不能逾越，沒有一個春天不會來臨。</p> <p class="ql-block"> 三尺講臺，舞臺雖小，但馬老師手捧師愛，憧憬明天，一間教室，視野雖短，但她熱愛學(xué)生，熱愛這份職業(yè)，無悔青春，愿用平凡的生命，譜寫美麗的篇章！</p>