<p class="ql-block"> 柘城縣被河南省教育廳遴選為2022年“國培計劃”項目縣，柘城縣教師進修學校被遴選為河南省首批基礎教育教師培訓基地，為柘城縣教師教育事業(yè)的發(fā)展提供了新的機遇。為主動落實教師培訓主體責任，統(tǒng)籌整合教師培訓資源，積極推進項目實施的各項準備工作，5月2日上午，柘城縣2022“國培計劃”項目實施工作推進會在縣教師進修學校三樓會議室召開?？h教體局教師教育股股長李金狀主持會議并做整體工作部署，教師進修學校副校長張傳松、張建明、李小勤以及項目設計團隊、培訓團隊、管理團隊等有關人員參加了會議。</p> <p class="ql-block"> 會上，李金狀股長結合我縣申報2022年“國培計劃”項目縣的基本構想和《柘城縣“十四五”教師培訓規(guī)劃（2021—2025年）》的重點任務，要求參與項目實施的所有人員抓住今年獲批“國培計劃”項目縣的難得機遇，貫徹落實省教育廳2022年“國培計劃”項目縣建設工作線上座談會精神和專家培訓要求，提前謀劃，主動作為，積極推進項目實施工作。</p> <p class="ql-block"> 李股長強調，<b>一要</b>統(tǒng)籌規(guī)劃，科學設計，建立“國培”“省培”“市培”“縣培”和“校本研修”五級聯動機制。整合培訓資源，建立協同創(chuàng)新、聯合培養(yǎng)教師、聯合培訓教師的新機制，構建以全員培訓為主要標志的、以促進教師專業(yè)發(fā)展為導向、以服務基礎教育為目標的五級教師培訓錯位互補、互為支撐的項目體系和教師教育終身學習體系。<b>二要</b>專業(yè)引領，多元激勵，建立完善縣域教師發(fā)展支持服務體系。全面深化新時代教師隊伍建設改革，引導新時代教師專業(yè)發(fā)展，結合我縣正在實施的“縣域教師發(fā)展支持服務體系建設項目”，通過教師培訓團隊培育、教師發(fā)展學校打造、名師名校長名班主任工作室建設等，建立完善縣域教師發(fā)展支持服務體系，示范帶動縣域教師全員培訓，推動柘城縣基礎教育高質量發(fā)展。<b>三要</b>資源整合，效能融合，建好建強柘城縣教師進修學校?？h教師進修學校作為省教育廳遴選的河南省首批基礎教育教師培訓基地，要充分發(fā)揮職能，加強教師培訓專家團隊建設，完善教師培訓保障條件，健全教師培訓制度，積極整合培訓資源，服務項目縣建設。</p> <p class="ql-block"> 張傳松副校長圍繞如何發(fā)揮教師進修學校作為省首批基礎教育教師培訓基地作用，結合學校2022年“十件大事”和獲批的小學語文、小學數學、小學英語、學前教育、初中語文五個學科送教下鄉(xiāng)培訓任務，就課程資源建設、培訓模式創(chuàng)新、國培文化打造、培訓實效提升等方面和與會人員進行了交流。</p> <p class="ql-block"> 張建明副校長解讀了《柘城縣“國培計劃（2022）”送教下鄉(xiāng)精準培訓專家團隊成員遴選方案》，并要求在做好上一年度培訓跟蹤問效的基礎上，做好今年國培項目培訓需求的前期調研等各項籌備工作，還就創(chuàng)新項目實施的過程管理、考核評價等提出了自己的設想。</p> <p class="ql-block"> 李小勤副校長從執(zhí)行層面就項目的組織實施，重點圍繞培訓團隊建設提出了要求，強調要整合送教專家團隊成員、縣域內各級名師、教師培訓師培育對象、名師名班主任工作室主持人等團隊力量，打造一支師德高、學術強、接地氣、用得上、干得好的柘城本土化送教專家團隊，搭建專家團隊和參培教師共同專業(yè)發(fā)展的平臺。</p> <p class="ql-block"> 會上，與會人員還圍繞培訓模式創(chuàng)新、培訓文化營造、“選育用評”機制建設等問題進行了深入廣泛的研討交流。</p> <p class="ql-block"> 撰文：馬輝</p><p class="ql-block"> 編輯：吳明月</p><p class="ql-block"> 攝影：單永康</p>