致家長的一封信 <p class="ql-block">親愛的大班家長們：</p><p class="ql-block"> 大班幼兒還有幾個月就要升入小學(xué)了，家長如何幫助居家的孩子做好入學(xué)前的各項準(zhǔn)備？我園將推送幼小銜接居家指導(dǎo)方案，通過網(wǎng)絡(luò)與家長互動為您提供指導(dǎo)。今天就讓我們來聊一聊關(guān)于“幼小銜接”，孩子們在家可以準(zhǔn)備些什么~</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">第一篇章</b></p> 幼小銜接是什么？ <p class="ql-block">??幼小銜接是什么？</p><p class="ql-block"> —幼小銜接就是提前學(xué)習(xí)小學(xué)的知識嗎？</p><p class="ql-block"> —當(dāng)然不是。</p> <p class="ql-block"> 由于外在環(huán)境、教育內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式等因素的不同，注定了幼兒園和小學(xué)之間的不同。孩子需要做好心理、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備來適應(yīng)完全不同的小學(xué)生活。 </p><p class="ql-block"> 家長們最想知道的，想必就是幼兒園與小學(xué)在學(xué)習(xí)及生活上有什么不同吧，先讓我們一起來看看吧~</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">———————————————</b></p> 幼小銜接“接”什么？ <p class="ql-block"> 教育部頒布的《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》中，明確指出主要是以下四大方面：</p><p class="ql-block"> ??一是身心準(zhǔn)備。如：向往小學(xué)，有良好的情緒，喜歡運動等。</p><p class="ql-block"> ?? 二是生活準(zhǔn)備。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，生活自理，參與勞動，增強安全防護(hù)能力等。</p><p class="ql-block"> ??三是社會準(zhǔn)備。會交往合作，誠實守規(guī)，有任務(wù)意識等。</p><p class="ql-block"> ??四是學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。好奇好問，有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣濃厚，有一定的學(xué)習(xí)能力等。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">———————————————</b></p> 在家怎么做？ 生活習(xí)慣培養(yǎng) <p class="ql-block"> 小學(xué)和幼兒園相比，比較大的變化是每班孩子數(shù)量增多，教師數(shù)量減少，一些簡單的事情必須孩子自己去做，這就要求孩子具備一定的生活自理能力。作為爸爸媽媽，我們可以在家這樣做：</p><p class="ql-block">??1.在日常生活中重視培養(yǎng)孩子衣食住行等方面的自理能力，逐漸減少父母或其他成人的照顧。</p><p class="ql-block"> 例如：教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，培養(yǎng)孩子愛護(hù)和整理書包、課本、文具和玩具；學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他工具，會削鉛筆等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??2.要求孩子參加一些力所能及的勞動，學(xué)會簡單的勞動技能。</p><p class="ql-block">例如：會開關(guān)門窗，掃地、擦桌椅，在活動、游戲或開飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、圖書和其他用具等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??3.培養(yǎng)孩子的時間觀念。在學(xué)習(xí)生活中，要注意培養(yǎng)孩子的時間觀念。</p><p class="ql-block">例如：明白一分鐘、十分鐘、半個小時等時間段有多長，可以做哪些事情。有意識地安排孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成一些事情，比如上廁所、喝水等。培養(yǎng)孩子珍惜時間的好品質(zhì)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??4.合理安排一日生活。</p><p class="ql-block">例如：進(jìn)入小學(xué)后，就沒有午睡時間了，在這個學(xué)期中幼兒園及家庭都應(yīng)適當(dāng)減少孩子的午睡時間，以此來適應(yīng)小學(xué)的節(jié)奏。</p> 行為習(xí)慣培養(yǎng) <p class="ql-block"> 良好的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要，就象蓋高樓大廈一樣，如果地基打不好，高樓是蓋不好的，從小培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣對其一生的影響都很大，不可忽視和放松。</p><p class="ql-block">??1.養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 良好的坐姿顯示出一個人的精神狀態(tài)和個人修養(yǎng)，而且良好的坐姿對自己的身體也有益處。</p><p class="ql-block">??2.做好課前準(zhǔn)備工作。</p><p class="ql-block"> 例如：養(yǎng)成做事有準(zhǔn)備的習(xí)慣，從課前準(zhǔn)備工作開始培養(yǎng)。爸爸媽媽可以在進(jìn)行學(xué)習(xí)活動前，給孩子十分鐘的準(zhǔn)備時間，讓孩子做喝水、上廁所等準(zhǔn)備工作，當(dāng)學(xué)習(xí)活動開始后，就需要要求孩子專注及投入。</p><p class="ql-block">??3.養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 例如：碰到長輩、老師要主動上前問好，碰到同學(xué)要主動打招呼。在公共汽車上碰到老人、孕婦要主動讓坐，學(xué)會說“請、謝謝、對不起”等文明禮貌用語。在家中與孩子交流時，需要關(guān)注到孩子的文明用語。</p><p class="ql-block">??4.養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 講衛(wèi)生是一個人、一個家庭、一座城市、一個國家文明程度高低的重要體現(xiàn)。特殊時期，我們更應(yīng)該向孩子傳遞衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，勤洗手、不輕易用手碰鼻子眼睛、不吃不干凈的東西，發(fā)現(xiàn)了及時糾正。</p> 學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng) <p class="ql-block">1.良好的傾聽習(xí)慣。</p><p class="ql-block">擁有良好的傾聽習(xí)慣不僅能促進(jìn)孩子的社會交往能力，還應(yīng)是孩子所具有的一項重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p><p class="ql-block">2.正確的讀寫姿勢。</p><p class="ql-block">讀寫姿勢要正確，身體坐正書放平，一寸、一尺 和一拳，三個“一”字要牢記。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌邊 有一拳，在讀書寫字的過程中，寶貝們的坐姿、握筆姿勢可要規(guī)范哦！</p> 良好的心理準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 對于即將離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)的孩子來說，這是他們?nèi)松囊粋€轉(zhuǎn)折點，他們由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，所適應(yīng)的以游戲為主要形式的活動改變?yōu)閷W(xué)習(xí)為主要形式的活動，課后要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課或做作業(yè)。因此，幼兒入學(xué)前一定要具備一定的心理準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block">?1.對小學(xué)生活感興趣</p><p class="ql-block"> 激發(fā)孩子上小學(xué)的熱情。千萬不要用“這么簡單都不會，進(jìn)入小學(xué)怎么辦？”“上了小學(xué)就要吃苦頭”等話來嚇唬孩子，這將讓孩子感受到學(xué)校的壓力，而是要說一些欣賞與鼓勵的話，如：“你真的長大了”“你越來越像小學(xué)生了...” 這樣，會讓孩子覺得上小學(xué)很光榮，很自豪。會讓孩子對小學(xué)生活充滿向往，積極的情緒會幫助孩子克服很多問題。爸爸媽媽在家和孩子們多聊聊關(guān)于小學(xué)的事，了解孩子們心中對小學(xué)的向往。同時和孩子談一談自己對上小學(xué)的困惑及擔(dān)心，幫助孩子收集一些資料來解決疑惑。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?2.和哥哥姐姐聊一聊</p><p class="ql-block"> 雖然疫情期間不能去小學(xué)參觀，但是我們可以和上小學(xué)的哥哥姐姐視頻聊天，采訪一下哥哥姐姐們，向他們問一些關(guān)于小學(xué)各個方面的問題也是了解小學(xué)生活不錯的方式哦！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?3.查閱小學(xué)的各種設(shè)施及環(huán)境</p><p class="ql-block"> 寶貝們對小學(xué)一定十分好奇吧，是不是很想去小學(xué)參觀一下呢？“宅”家的日子同樣也可以參觀到小學(xué)哦，請爸爸媽媽上網(wǎng)為寶貝們收集一些小學(xué)的照片，我們來一個“云參觀”。參觀結(jié)束后，更可以用畫筆記錄下你心目中的小學(xué)哦！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">———————————————</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">第二篇章</b></p> 幼小銜接指導(dǎo)手冊 <p class="ql-block"> 對大班孩子的家長而言，如何讓孩子順利從幼兒園過渡到小學(xué)是目前最為關(guān)心的話題。許多大班的父母開始有些焦慮了，眼看孩子還有幾個月就要上小學(xué)了，幼小銜接怎么辦??</p><p class="ql-block"> 今天這份《幼小銜接指導(dǎo)手冊》，幫助家長做好孩子小學(xué)前的準(zhǔn)備工作。??</p> <p class="ql-block"> 家長的態(tài)度既要積極，也要講究策略。</p><p class="ql-block">??1.激發(fā)孩子上小學(xué)的熱情。</p><p class="ql-block"> 千萬不要用“上學(xué)就要受苦頭”等話來嚇孩子，而是要說一些欣賞與鼓勵的話，如：“你真的長大了”“你越來越像小學(xué)生了”這樣，會讓孩子覺得上小學(xué)很光榮，很自豪。</p><p class="ql-block">??2.全面關(guān)注孩子的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 一般而言，孩子對學(xué)習(xí)是否有興趣，生活是否有規(guī)律，在集體中是否合群，這幾個方面情況往往影響其入學(xué)后的適應(yīng)性。您需要時時關(guān)注孩子在這些方面的發(fā)展，讓其逐漸形成良好的學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣等。</p> <p class="ql-block"> 以下這些內(nèi)容，可以供家長分析、了解孩子情況時作參考。</p> <p class="ql-block"> 家長要踏好準(zhǔn)備節(jié)奏“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”所要完成的任務(wù)是一個過程。按一般而言，可分為學(xué)前、學(xué)中和學(xué)后，應(yīng)抓緊學(xué)前、關(guān)注學(xué)中、延伸學(xué)后。</p> <p class="ql-block"> 作息有規(guī)律也是幫助孩子樹立規(guī)則意識，適應(yīng)社會生活的重要方面。</p><p class="ql-block">??1.逐步幫助孩子確立時間觀念。</p><p class="ql-block"> 在孩子做某件事（喝水、上廁所、做作業(yè)等）之前，要讓他做好充分準(zhǔn)備，明確需要完成的時間。一旦開始，就不允許以各種借口來拖延時間（如，來回走動）。另外，可為孩子準(zhǔn)備一個定時的小鬧鐘，規(guī)定好時間限制，讓孩子自我監(jiān)督，自己控制時間。</p><p class="ql-block">??2.安排孩子相對穩(wěn)定的作息時間。</p><p class="ql-block"> 家長最好能與孩子共同制作一張作息時間表，貼在孩子看得到的地方，并要求孩子按照時間表去做相應(yīng)的事。</p><p class="ql-block">??3.作息有序與靈活調(diào)整相結(jié)合。</p><p class="ql-block"> 孩子升入小學(xué)后，在作息時間上，會有許多意外的變化，為了增強孩子的適應(yīng)性，父母可以有意識地安排一兩次打破常規(guī)時間的事情，如：晚上一起外出觀看夜景、休息日一起看球賽等。如果過分刻板地嚴(yán)格遵守作息時間，孩子的適應(yīng)性反而會大大降低。</p> <p class="ql-block"> 生活自理能力是入學(xué)準(zhǔn)備的必要內(nèi)容。入學(xué)前，孩子需要的生活自理能力包括：</p> <p class="ql-block">家長不妨采取以下方法與老師溝通：</p><p class="ql-block">??1.通過多種方式與老師保持經(jīng)常聯(lián)系。</p><p class="ql-block"> 您除了可以利用家長會、教師家訪時與教師作個別交流外，也可以利用便條、電話、短信、網(wǎng)絡(luò)等形式及時地與教師互通信息，使雙方更多了解孩子近階段在家庭及學(xué)校中的一些表現(xiàn)，您也可以對教師的教育教學(xué)方法、學(xué)校的各項管理措施提出合理的建議。</p><p class="ql-block">??2.向老師客觀地反映孩子在家的表現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 孩子在家中的表現(xiàn)往往是最真實的，其在家中的學(xué)習(xí)、飲食、娛樂和休息等各種習(xí)慣，以及在向家人敘述學(xué)校發(fā)生的事件中的一些想法和做法，您都可與教師作適當(dāng)?shù)販贤ǎ员憬處煾嗔私饽暮⒆印?lt;/p><p class="ql-block">??3.傾聽老師對孩子的評價，正確看待教師對孩子的批評。</p><p class="ql-block"> 其要注意與孩子的各科教師交換意見，別只和班主任交換意見，每個教師都可能有自己的真知灼見，都可能對孩子的發(fā)展有重要作用，其實不是每個孩子都最尊敬信賴班主任，可能是你不太在意的某位或某些老師。</p><p class="ql-block"> 但孩子的發(fā)展應(yīng)該是全面的，說不定某種一技之長、某種愛好，會讓孩子終生受益。要特別注意聯(lián)系孩子有優(yōu)勢和劣勢的學(xué)科教師，聽取他們的分析，以幫助孩子揚長補短，發(fā)揮特長，全面發(fā)展。</p><p class="ql-block">??4.同教師探討教育教學(xué)之法，既要委婉，又要意思明確。</p><p class="ql-block"> 家長要正確對待，引導(dǎo)孩子明白老師的目的，理解老師的心情，方法不一定適合所有的人，但我們要積極適應(yīng)。在與教師探討中，善于調(diào)動或婉轉(zhuǎn)暗示教師，同時贊揚教師的責(zé)任心、敬業(yè)精神。</p><p class="ql-block"> 一個有責(zé)任心和敬業(yè)精神的教師是會逐步改進(jìn)方法的。還有課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題，可以主動與教師聯(lián)系，說明自己子女的情況，酌情處理。</p> <p class="ql-block">作為家長，可嘗試著從以下幾個方面去做：</p><p class="ql-block">??1.傾聽孩子的訴說。</p><p class="ql-block"> 孩子每天在校與老師、同學(xué)相處，發(fā)生的大事小情都希望在家中與您分享。這時，您要注意傾聽孩子的訴說，因為這是了解孩子在校學(xué)習(xí)生活的最好途徑，您與孩子一起分享好消息或有趣的事，讓孩子覺得校園生活的快樂，從而加深與老師的親近感。</p><p class="ql-block">??2.多與老師溝通。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校和家庭在教育孩子的目標(biāo)上是一致的，都希望孩子能茁壯成長，但是由于時間和空間上的限制，學(xué)校和家庭在教育孩子的方式方法上容易產(chǎn)生分歧，使孩子難以適應(yīng)。</p><p class="ql-block"> 這里，就要求您能夠多與老師進(jìn)行溝通，共同探討教育的理念。如果對老師的做法有所不解，可以坦率地提出并探討，從而達(dá)成共識。家長在這一問題的處理上不要心存顧慮，這樣反而容易產(chǎn)生誤會，適得其反。</p><p class="ql-block">??3.切忌與老師關(guān)系過分親密。</p><p class="ql-block"> 有很多家長希望通過送禮、請客吃飯等方式增進(jìn)與老師的感情，以獲取老師對自己孩子的特別照顧。家長的心情可以理解，但這樣的做法實不足取。</p><p class="ql-block"> 家長不僅要關(guān)注孩子面臨上學(xué)的“初期”，而且要關(guān)注孩子成長過程的“全期”，不僅要關(guān)注孩子的“學(xué)業(yè)”，而且要關(guān)注孩子的“習(xí)慣”。</p> <p class="ql-block"> 自信心并不是與生俱來的，是在日常生活和學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成的。作為家長，要為孩子自信心的培養(yǎng)創(chuàng)造條件。</p><p class="ql-block"> 首先，不要亂作比較，尤其不要把您孩子的短處與其他孩子的長處相比較。世上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個完全相同的指紋，千人一面的世界是不可思議的。每個孩子都是這個世界的唯一，因為他們世界才豐富多彩。</p><p class="ql-block"> 其次，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的長處，大膽激勵。每個孩子都有長處，您不妨從日常生活中，從不起眼的小事中去尋找，并要直率地告訴孩子“某事，你做得真棒”。</p><p class="ql-block"> 第三，創(chuàng)造機會，積累自信心。家長不妨在家中設(shè)計并進(jìn)行孩子擅長的游戲活動，如與孩子進(jìn)行一些親子游戲，設(shè)置一些能夠?qū)崿F(xiàn)的小目標(biāo)，讓孩子在完成任務(wù)后充分享受成功的喜悅，讓他在心里感知自己是行的。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)習(xí)慣一般是指和學(xué)習(xí)有關(guān)的、由良好的心理素質(zhì)支配下的行為和習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣從學(xué)習(xí)規(guī)范開始。</p><p class="ql-block"> 對于即將進(jìn)入小學(xué)生活的孩子，家長要特別要關(guān)心他一些有利于學(xué)習(xí)和學(xué)校生活的習(xí)慣，如：</p> <p class="ql-block"> 相信家長對培養(yǎng)孩子這些基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣也會持贊同的態(tài)度。</p> <p class="ql-block"> 在孩子剛?cè)雽W(xué)時就重視培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，對孩子形成責(zé)任意識、任務(wù)意識以及其他一些重要的品質(zhì)很重要。為此，您不但要關(guān)心孩子良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，還要盡可能做到培養(yǎng)得法。您不妨從這幾個基本的方面入手：</p><p class="ql-block">??1.給孩子創(chuàng)設(shè)一個靜心作業(yè)的環(huán)境。</p><p class="ql-block"> 準(zhǔn)備一個學(xué)習(xí)的空間，有桌椅、臺燈、小書架等等。孩子回到家后可以在這個“區(qū)域”做自己的事情。</p><p class="ql-block">??2.要養(yǎng)成專心做作業(yè)的習(xí)慣。</p><p class="ql-block">要注意讓孩子定下心來做作業(yè)，不可以一會兒吃吃東西，一會兒看看電視，一會兒做這，一會兒做那。</p><p class="ql-block">??3.要提醒孩子在一定的時間內(nèi)完成作業(yè)，幫助他逐步形成時間觀念。</p><p class="ql-block"> 一般一年級學(xué)生的回家作業(yè)時間為半小時左右，大部分孩子是能夠在這規(guī)定的時間內(nèi)完成的。</p><p class="ql-block">??4.要幫助孩子養(yǎng)成在一般情況下回家后先作業(yè)再玩耍的習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 提醒孩子牢牢記住做作業(yè)是學(xué)生必須完成的任務(wù)，任務(wù)完成了，再去做其他事情會更輕松，更開心</p> <p class="ql-block"> 從幼兒園過渡到小學(xué)生活是孩子成長過程中的一個重要轉(zhuǎn)折點。教師、家長需要根據(jù)每個孩子的個性、特點，有針對性地做好各項銜接準(zhǔn)備。相信在幼兒園、小學(xué)、家庭三方的攜手努力下，孩子們一定能夠順利、有序地度過幼小銜接的關(guān)鍵期！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 父母要從生活、學(xué)習(xí)、身心等各方面主動配合孩子成長，幫助他們順利度過幼小銜接這個過渡期。希望這些小策略對您培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣能有所幫助，讓我們共同攜手，家園共育，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。讓我們同孩子們一起加油!</p>