<p class="ql-block"> 同心協(xié)力鍛精兵，千錘百煉造良師。在這個美麗如畫的春天，為了提升我校年輕教師的教學(xué)能力，2022年5月3號下午，綜合組進(jìn)行了校本研修活動。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 首先，賈老師通過看圖猜謎激趣，一下子吸引了學(xué)生的注意。接著引導(dǎo)提問，引發(fā)學(xué)生的對西游記主人公的思考，同學(xué)們各抒己見，通過談?wù)剬熗剿娜说目捶?，大家回顧出西游記四個人物各自的性格特征，從而為之后的人物形象設(shè)計埋下伏筆。</p> <p class="ql-block"> 通過兩分鐘課堂小練筆迅速反饋出學(xué)生們的繪畫水平和畫面當(dāng)中的構(gòu)圖問題，為下一步的教學(xué)打了基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生通過老師的圖示對比直觀感受別人設(shè)計的沙僧人物形象比真實(shí)沙僧形象還少了哪方面，這些缺少的元素即人物特征，由此可見保留人物最主要特征的這種繪畫方式（即概括）很重要。賈老師將沙僧漫畫人物形象的月牙鏟取下來，接著將佛珠取下來，將戒箍取下來，最后把大胡子取下來，學(xué)生通過這一系列過程感知沙僧的主要特征是大胡子、戴戒箍。引發(fā)學(xué)生舉一反三的思考，請生概括出其他三人的主要特征。</p> <p class="ql-block"> 情景描繪穿越到現(xiàn)代的西游記人物會發(fā)生什么有趣的事物，提示如八戒學(xué)英語、上班、當(dāng)廚師的現(xiàn)代人物情境，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)變形的方式：即八戒主要特征部位與現(xiàn)代廚師人物形象相結(jié)合。</p><p class="ql-block"> 通過教師示范的視頻帶領(lǐng)學(xué)生如何去創(chuàng)作設(shè)計，分層作業(yè)的設(shè)計更好體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，能將畫面內(nèi)容與當(dāng)下時事相結(jié)合的西游人物創(chuàng)編也很贊嘆。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反，知困然后能自強(qiáng)。研修，讓我們忙碌卻充實(shí)著，勞累并快樂著，讓我們的教師更加專業(yè)快速的成長起來。經(jīng)歷了這次的研修，相信老師們會有更好的狀態(tài)投入到工作中去。</p>