<p class="ql-block">課程緣起:</p><p class="ql-block"> 近段時間我發(fā)現(xiàn)鄧奕辰喜歡把手涂滿香皂，淋濕后吹出好多泡泡，引起了其他小朋友圍觀，每次以小朋友告訴老師而終止這項她們感到有趣的游戲。</p> 好玩的泡泡水 <p class="ql-block"> 陳智宸:老師，你這樣是不是跟做了泡泡水一樣呀？</p><p class="ql-block"> 許老師:是哦！那我們試試做泡泡水怎么樣？</p><p class="ql-block"> 全體幼兒拍手贊同。</p> <p class="ql-block"> 哈哈！經過我們不斷地實驗，發(fā)現(xiàn)原來是水放太少了，最后我們做出了泡泡水啦?。?！</p> 《水的知識懂多少》小記者采訪 <p class="ql-block"> 睿婕:園長伯伯，你覺得水重要嗎？</p><p class="ql-block"> 園長:當然重要啦！我們人是離不開水的，水是生命之源。</p><p class="ql-block"> 睿婕:那要怎么做才能保護水呢？</p><p class="ql-block"> 園長:我們要保護好環(huán)境呀，不能浪費水，可以二次利用水，比如:用洗了手的水沖廁所，洗了菜的水澆花，拖地等。</p><p class="ql-block"> 睿婕:好！我會回去告訴小朋友的，謝謝園長伯伯。</p> <p class="ql-block">若穎:彩虹老師，水有幾種樣子呢？</p> <p class="ql-block"> 子妍:奶奶，你喜歡喝水嗎？</p><p class="ql-block"> 奶奶:那當然啦！不喝水的話人都變得干干的，很丑的。</p> <p class="ql-block"> 俊熙:奶奶，你知道水龍頭里的水是哪里來的嗎？</p><p class="ql-block"> 奶奶:是水管里來的?。?lt;/p><p class="ql-block"> 俊熙:水管里的水又是哪里來的呀？</p><p class="ql-block"> 奶奶:這個就要問問你們老師啦！</p> 水龍頭的水哪里來 <p class="ql-block">原來水管里的水是從自來水廠輸送過來的。</p><p class="ql-block"> 目前，自來水的來源分兩種：一種是在水源地打井提取的地下水，另一種是從水庫、河流、湖泊處取的地表水。</p><p class="ql-block"> 這些提取的原水在自來水廠經過混凝、沉淀、過濾、消毒等一系列凈化工藝后，才能達到出廠的標準。</p><p class="ql-block"> 經過凈化的自來水出廠后，再通過加壓泵加壓進入城市配水管網(wǎng)，最后輸送給城市里的千家萬戶。</p> 繪本里面的“水” <p class="ql-block"> 《烏鴉喝水》</p><p class="ql-block"> 通過這個故事，孩子們知道小烏鴉通過自己動腦筋和不放棄的精神才喝到了水，它覺得這個水異常的甜，所以小朋友們也要珍惜我們珍貴的水喲！</p> <p class="ql-block"> 《小水滴旅行記》</p><p class="ql-block"> 這個故事主要講述水的循環(huán)過程：從水蒸氣、云、雨、雪、冰，到河流、湖泊和海洋。云彩是由許多純凈的小水滴組成的，它們變成雨、冰雹或者雪又重新落回到地球上。小水滴又要開始新旅程了，它們旅行的終點將是大大的海洋。</p> 科學小實驗 <p class="ql-block"> 《糖為什么不見啦？》 </p><p class="ql-block"> 原來，沙子不會溶化在水里，糖會，鹽也會！下次我們試試還有什么會溶化吧！</p> <p class="ql-block"> 《沉與浮》</p><p class="ql-block"> 通過實驗我們發(fā)現(xiàn)，一般木頭、塑料都會浮在水面，鐵質的，比較重的東西都沉在水底，老師說，這跟一個叫密度的東西有關。</p> 戶外尋水記 <p class="ql-block"> 我們在學校里找到了水龍頭有水，在農田里看到了水，在雨水井蓋上看到往下流的水，在河邊看到了河水，看到壓水泵壓出來的地下水，在屋檐下看到了積水。</p><p class="ql-block"> 水，真是無處不在呀！</p> 水的好與壞 <p class="ql-block"> 我們找到了那么多水，許老師說，非洲對水是很缺乏的，還給我們看了紀錄片，讓我們感覺有水真好！</p><p class="ql-block"> 可是，近些天總下大雨，有很多地方都遭了水災，洪水可真可怕呀！</p> <p class="ql-block"> 園長伯伯為了讓我們喝上干凈的水，每天一大早就跟門衛(wèi)爺爺和廚房奶奶去挑山泉水回來。</p> <p class="ql-block"> 師:小朋友們，那你們覺得，水重要嗎？那我們一起節(jié)約用水好不好？可是有些小朋友總會忘記怎么辦？</p><p class="ql-block"> 幼:那我們制作節(jié)水標志提醒大家吧！</p> 節(jié)水律動嗨起來 <p class="ql-block"> 終于畫好啦！以后我們一起節(jié)約水資源，再一起玩?zhèn)€《節(jié)水歌》律動吧！有請樂隊出場～</p> 有趣的喝水儀式 <p class="ql-block"> 玩累了，我們來碰個杯吧～好好品味這甜甜的山泉水。</p> 我是節(jié)水行動派 <p class="ql-block"> 節(jié)水可不是說說而已呢！我們都是行動派！</p> <p class="ql-block">課程感想:</p><p class="ql-block"> 孩子們在《水的初探索》的主題活動中，通過一系列有趣的問題中自主發(fā)現(xiàn)了水的不同特性，在不斷的探索中發(fā)現(xiàn)的水的神奇，提升了經驗。并且課程感想體會到了人們的生活離不開水，養(yǎng)成了關心周圍的水環(huán)境，愛護水資源，節(jié)約用水的保護意識。</p><p class="ql-block"> 在《水的初探索》班本課程中我們班里的老師更像是一位求學者，跟在孩子們的后面看他們是怎么玩的，學習他們花樣百出的實驗，游戲方式。我們要多發(fā)現(xiàn)孩子的哇時刻，做好每一個受孩子歡迎的課程。</p>