<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 母親是農民，一輩子從事體力勞動，在我很小時就給我灌輸的是體力勞動好辛苦，干體力活苦不堪言，由于一直上學后來工作，沒有體力勞動實踐的機會以為真如母親所說。</p><p class="ql-block"> 母親不希望我重復她的人生不停地對我說要好好學習，只有學習好將來的生活才會幸福，如果從事體力勞動那么一輩子就與幸福無緣了。母親精湛的刺繡技能，曾經讓我心生羨慕很想學，還有一些別的家務活或農活我曾經也很感興趣，但母親堅決不教我，甚至反對我學，好像我學會了這些，將來就只能干這些活，也要過她同樣的生活。最終我只學會做飯，能學會做飯也是母親需要我會做飯，一來母親忙需要我自己做飯吃，二來家里請的有鄰居干地里活時，母親也要下地增加勞動的人數，我就負責給大家做飯。</p><p class="ql-block"> 今年國家有農村土胚房改造的惠民工程，農村老家的房子也被列為改造的對象。五一放假，家人正好回老家干活，我留守城里陪孩子做作業(yè)。假期第一天下了一天的雨，推窗看著地面濕漉漉的，外面冷兮兮的，一次次打消下樓運動的念頭，龜縮在家，后果是食不知味，吃比常日還少的飯胃里卻撐得難受。第二天仍未緩解，藥店買來嗎丁啉、三九胃泰喝了兩天略有改觀。假期第四天孩子說：“自己早晨加緊做作業(yè)，中午回農村老家玩玩。”雖然知道孩子的作業(yè)還沒寫完，想著自己整日呆家里都覺無趣，孩子整日呆家里做作業(yè)可能也是同樣的感覺，就一口應了下來。兩點鐘和孩子回到了老家，工人有的正在蓋房子的屋脊，有的正在砍房子周圍的杜仲樹。我和孩子就東看看，西瞧瞧，時不時給工人遞遞東西。孩子興奮的說：“從小看光頭強砍樹，早就想砍樹了?！钡秒婁徔硺洌⒆舆€是有點不敢駕馭，就負責拉綁在樹上的繩子，在樹快倒下的時刻用繩子拉動樹讓樹往設計好的地方倒下去避免把莊稼把房頂砸壞了。機器轟鳴聲中只聽砍樹人說拉，孩子用力一扯，樹飛速的倒下來，孩子蹦著跳著跑開，“嘩！嘩！嘩！”樹倒下，“哈！哈！哈！”笑聲響起。站在遠處看著孩子笑，我也笑。此刻的孩子肯定特過癮特刺激特開心，我知道這種自心底發(fā)出的笑，這種開心是治愈平淡、單調、無趣、焦慮生活的一劑良藥，看來勞動有辛苦也有快樂。五點多孩子讓我和他一起準備晚飯，削土豆皮，把土豆切塊下鍋后，孩子開始點火，邊點邊自言自語說著各種理論，希望理論指導實踐能快速生起熊熊大火，整個過程孩子就像做科學實驗一樣，直到孩子爸爸叫他去幫忙也沒把火生好，孩子就讓我?guī)兔o點燃，我從小生火做飯，那么多干柴，生火對我來說易如反掌，對于從小沒有生過柴火的孩子用上了各種物理中學到的理論也沒把火點著，看來勞動技能還是需要實踐光有理論還是不行?；鹕昧?，孩子也回來了，孩子當大廚，我協(xié)助，特別是廚房里一桶一桶的廢水我是提不出去的，這些需要力氣的活也是孩子做。飯做好了，工人也停工了，圍坐一圈，喝著酒，聊著天，爽朗的笑著，從他們的笑聲中我讀懂了辛苦勞動后的休憩是無比快樂的。我沒有參與聊天但他們勞動后的愉悅感染了我，前兩日吃不下飯的狀態(tài)消失的無影無蹤，普通的飯菜吃起來也津津有味。吃完飯我又同孩子一起洗碗，洗鍋，收拾。晚上頭一挨枕頭即進入夢鄉(xiāng)，早晨似醒非醒的時候身上有些酸痛，但勞動后的快樂仍充盈著內心。</p><p class="ql-block"> 回老家這天我從事的是體力勞動是假期中最勞累的一天，但也是假期中最快樂的一天。看來勞動伴隨著辛苦也伴隨著快樂，幸福的生活是靠勞動創(chuàng)造的這句話一點也不假。</p>