平凡的日子為“師”為“士”終不悔

Ting’er

2020年疫情肆虐的時候，太白街小學(xué)黨支部書記孟濤接連三個月逆行而上，與社區(qū)一起奔波在戰(zhàn)斗的前沿。兩年后的今天，當(dāng)疫情來到了我們的身邊，她沒有理由不挺身而出！ 2022年4月7日，聞令而動進(jìn)社區(qū)，放下師者的溫文爾雅，換上戰(zhàn)士的堅(jiān)毅果敢，孟濤又出發(fā)了： 做戰(zhàn)士，迎難而上主動作為顯擔(dān)當(dāng)： 按照社區(qū)安排，孟濤參加抗原體檢測劑發(fā)放任務(wù)。1個單元29層，一家一戶地敲門："您好，請戴好口罩到門口填信息"。當(dāng)有住戶不理解時,她耐心細(xì)致地做解釋；當(dāng)有老年人不能參加自我檢測時，她一戶一戶地登記和社區(qū)人員對接，請專業(yè)人員上門進(jìn)行服務(wù)。隨后第二次抗原檢測工作，孟濤走在前，做在先，當(dāng)被學(xué)生認(rèn)出，孩子一聲“孟書記？！謝謝孟書記！”讓她哽咽。 4月8日晚，全員核酸檢測，孟濤接到的西線社區(qū)教育系統(tǒng)志愿服務(wù)隊(duì)伍總負(fù)責(zé)人的任務(wù)！又是一個不眠之夜的她腦子里反復(fù)琢磨著，怎樣才能既保護(hù)好教師志愿者，又出色完成有萬人之多的西線社區(qū)核酸檢測數(shù)據(jù)采集工作。 4月9日，她與社區(qū)書記一起組織了志愿者“戰(zhàn)”前部署，每個點(diǎn)位的推演，每個細(xì)節(jié)的分析，一絲不茍，縝密周全。 4月10日，第一次全民核酸，作為包片組長，她和社區(qū)書記一道在四個采集點(diǎn)位反復(fù)巡查，隨時提醒老師們注意消殺，保護(hù)自己；了解不同點(diǎn)位的運(yùn)行狀況，及時查漏補(bǔ)缺推進(jìn)工作進(jìn)程。由于是第一次上手，老師們謹(jǐn)慎操作，居民們的下樓進(jìn)程不緊湊，從早上5:30開始，一直到下午5：20才完成任務(wù)，期間不吃不喝不上廁所，低頭核對，巡查消殺，最后連脫防護(hù)服也要歇上三四回，精疲力盡的滋味和近日急性腸胃炎的身體狀態(tài)使她手扶工作臺緩了將近十分鐘才走到社區(qū)。這樣的日子持續(xù)了五天，大家上手越來越快，工作越來越順，她帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)成為一支充滿斗志的生力軍，沖鋒在抗擊疫情的第一線。 　　4月27日，西線社區(qū)被列為管控區(qū)，社區(qū)防“疫”頓時升級，連續(xù)5次核酸，考驗(yàn)體力和精力，考驗(yàn)管理和運(yùn)作，考驗(yàn)信心和情懷。 孟濤每晚7：30與社區(qū)書記對接任務(wù)，協(xié)調(diào)調(diào)動志愿者的崗位，鼓勵大家堅(jiān)持到底，同時她也被老師們深深地感動：有的老師把5歲的孩子留在家中自己熱奶吃飯；有的老師早5：30就辭別高齡的老人；有的老師身體不適，仍然在忙碌。孟濤不斷報(bào)導(dǎo)典型事例，給大家樹榜樣的同時用不同形式激勵大家攜手迎接挑戰(zhàn)：微信群她告訴老師們，向險(xiǎn)而行，共克時艱。夜里她錄制朗誦視頻《送瘟神》，號召大家迎難而上主動弘揚(yáng)志愿精神。雖然他們很渺小，但是在這時代的記憶中卻留下了他們堅(jiān)定的步履。 為師者，緊扣契機(jī)匠心引領(lǐng)夢想： 4月6日學(xué)生線上教學(xué)以來，作為教育者孟濤深知這段日子的感受將會成為孩子們童年中揮之不去的記憶，于是她緊扣教育契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，致敬平凡。 4月10日凌晨。文明志愿項(xiàng)目“小小馬克思”宣講團(tuán)工作群中收到這樣一條信息：在今天這個普通的日子里，將會有許多感動的瞬間，請用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用自己的心靈去觸摸，用自己的耳朵去傾聽，用自己的方式去表達(dá)，用自己的方式去記錄。一場感恩平凡英雄，致敬逆行者，為我大太原加油的愛心接龍?jiān)趯W(xué)生團(tuán)隊(duì)中悄然展開。 　　面對陌生的“大白”，陌生的帳篷，陌生的紅馬甲，孩子們知道了，這場和新冠病毒的較量人人有責(zé)！于是有的孩子用最崇高的少先隊(duì)員的隊(duì)禮向志愿者表達(dá)自己內(nèi)心的敬意，有的孩子用一個深深的鞠躬向自己的老師表達(dá)感謝，有的孩子用一句輕輕的問候向醫(yī)護(hù)人員獻(xiàn)上真誠的關(guān)愛……孟濤在志愿服務(wù)后一回家便緊張積極引導(dǎo)點(diǎn)評學(xué)生的感言和視頻，她指導(dǎo)學(xué)生錄制的防疫小歌謠在西線社區(qū)推廣，孟濤把最深沉的愛和最真實(shí)的夢根植于學(xué)生的心靈，默默守望，靜待花開。 　　為“師”為“士”，無論哪個角色，都不可辜負(fù)歲月。