<h3 style="text-align: right;"> □龍山電廠(chǎng) 武曉霞</h3> 每個(gè)孩子都是父母眼中的好孩子，都是我們的希望。他們承載著每位家長(zhǎng)、每個(gè)家庭、整個(gè)社會(huì)乃至一個(gè)民族的希望與命運(yùn)。因而，教育好孩子是家庭、學(xué)習(xí)、社會(huì)的重中之重。<br><div style="text-align: right;">——篇首語(yǔ)</div> 我是七年級(jí)6班學(xué)生陳武悅的媽媽?zhuān)既婚g翻開(kāi)書(shū)柜，看到了孩子曾經(jīng)讀過(guò)的《三字經(jīng)》，一本兒童啟蒙讀物，翻開(kāi)細(xì)細(xì)品讀，受到很大的啟迪，跟大家分享一下自己關(guān)于家庭教育方面的觀點(diǎn)和體會(huì)，不足之處，請(qǐng)批評(píng)指正。 “人之初，性本善”，教育要專(zhuān)注 “人之初 性本善”，孩子呱呱墜地時(shí),給我們帶來(lái)了許多的歡樂(lè)，我們也都對(duì)孩子有了許多美好的期待?！靶韵嘟?習(xí)相遠(yuǎn)”，大多孩子天資或能力上本來(lái)差距并不大，但是由于后來(lái)學(xué)習(xí)的習(xí)慣不同，環(huán)境的熏染不同，差距越來(lái)越大。 <br> 孩子從小開(kāi)始養(yǎng)成好的習(xí)慣非常重要。我們家有一個(gè)習(xí)慣或共識(shí)，吃飯時(shí)不看電視。不能為了哄小孩，邊放電視邊喂飯，吃飯就是吃飯，看電視就是看電視，<font color="#ed2308">專(zhuān)心做一件事，培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力。</font>曾經(jīng)，老師在課堂上表?yè)P(yáng)陳武悅，很喜歡你專(zhuān)心聽(tīng)講的樣子，那次，孩子好開(kāi)心，作為家長(zhǎng)也好自豪，自豪的是我們的潛移默化，我們的家庭教育得到了老師的認(rèn)可。 “昔孟母，擇鄰處”，培養(yǎng)要堅(jiān)持 孟子小時(shí)候，父親很早就去世了，家境貧寒，孟母主要靠織布賣(mài)布來(lái)維持生活。開(kāi)始住在墓地旁邊，小孟子從小就學(xué)人家哭喪。孟母竭盡所能搬到第二個(gè)住處，市集上，隔壁恰好是個(gè)肉鋪，小孟子又學(xué)著剁肉，討價(jià)還價(jià)。孟母再搬家，搬到了一所學(xué)校的附近，書(shū)聲瑯瑯，孟子從此開(kāi)始讀書(shū)念書(shū)，變得彬彬有禮。<br> 小孟子有一次逃課了，孟母把織布的梭子敲斷了，告訴他，讀書(shū)、學(xué)習(xí)可不是一天兩天的事情，就像我織布，我必須從一根根線(xiàn)開(kāi)始，接著一小段一小段的才能織成一匹布，讀書(shū)也是這個(gè)道理，像你這樣半途而廢，淺嘗輒止，你怎么能夠成才呢？孟子受到了母親的教育，從此以后，專(zhuān)心致志一心向?qū)W，后來(lái)成為了一代亞圣。這是孟母的故事。<br> 在學(xué)習(xí)上，孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子。家庭教育是孩子的第一環(huán)境，有言傳身教的影響。<font color="#ed2308">如果把一個(gè)孩子比喻成花朵的話(huà)，那么他的成長(zhǎng)和教育環(huán)境就是花朵所賴(lài)以生長(zhǎng)、所賴(lài)以開(kāi)放的土壤。</font>從小我們告訴孩子，要懂得堅(jiān)持，比如堅(jiān)持留點(diǎn)時(shí)間讀詩(shī)、寫(xiě)字等，孩子的爸爸為了給孩子做榜樣，堅(jiān)持每天寫(xiě)毛筆字?jǐn)?shù)年，字不敢堪比書(shū)法大家，但也是筆鋒突出，蒼勁有力，有模有樣；目前小孩報(bào)興趣班的很多，能堅(jiān)持下來(lái)的不多，陳武悅比較專(zhuān)注，經(jīng)過(guò)小學(xué)6年的努力，在初中前順利通過(guò)了古箏十級(jí)的等級(jí)考試。 “玉不琢，不成器”，關(guān)愛(ài)不溺愛(ài) 孔子曾經(jīng)講過(guò)：愛(ài)之，能勿勞乎。你愛(ài)他的話(huà)，能夠讓他不吃點(diǎn)苦嗎？也許有的父母會(huì)講，孩子那么小，還是讓他玩一玩，讓他多一點(diǎn)童年的樂(lè)趣，這么說(shuō)沒(méi)有什么錯(cuò)，但是這不等于咱就可以不抓緊孩子的學(xué)習(xí)。我們要舍得讓孩子吃一點(diǎn)苦。<font color="#ed2308">孩子是花朵，需要欣賞，需要綻放，但必須首先是健康的花朵，茁壯地成長(zhǎng)，絕不是不管不顧的放任，更不是百般呵護(hù)無(wú)底線(xiàn)的溺愛(ài)。</font><br> “君子比德于玉”，一塊玉石，如果不經(jīng)過(guò)雕琢，它是成不了器的，學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，像制玉一樣，必須經(jīng)過(guò)切、磋、琢、磨這樣一個(gè)過(guò)程。<font color="#ed2308">少年是一個(gè)人學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)候打下的深厚基礎(chǔ)，會(huì)在孩子成年后充分地呈現(xiàn)出來(lái)。</font> “勤有功，戲無(wú)益”，教育必勤奮 我們要時(shí)常提醒孩子，也包括我們自己。<font color="#ed2308">只要你勤奮總歸會(huì)有所成，只要你努力總歸會(huì)有所得</font>，要遠(yuǎn)離那些徒然耗費(fèi)精力的游戲。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，人生就是一座山，人生就是一片海，我們必須至少經(jīng)歷過(guò)清苦才會(huì)有快樂(lè)，才會(huì)有成功。<br> 我們現(xiàn)在都在忙碌都在奔波，都在面對(duì)各種競(jìng)爭(zhēng)，很多人認(rèn)為，我為了給孩子留下一點(diǎn)東西，希望他們將來(lái)能生活得更好，這無(wú)可厚非，但<font color="#ed2308">與其留給孩子黃金千兩，不如留給他一種安身立命的知識(shí)，給他創(chuàng)造一種受教育的良好環(huán)境，培養(yǎng)他對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而萬(wàn)萬(wàn)不是對(duì)財(cái)產(chǎn)的依賴(lài)和對(duì)金錢(qián)的貪婪。</font><br> “莫等閑，白了少年頭，空悲切”。<br> 讓我們家長(zhǎng)和優(yōu)秀的六中教師團(tuán)隊(duì)攜手并進(jìn)，家校聚力，砥礪前行，共贏未來(lái)…… 校對(duì)：李濤<div><br></div>