<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 今天是“五四青年節(jié)”，捫心自問，我已不再年輕，青春漸行漸遠，但我曾經(jīng)年輕過，青春過。</p><p class="ql-block"> 35年前（1987年），我17歲，妥妥地一枚小青年，那年，讀高一。一天，語文老師利用班會的時間，<span style="font-size: 18px;">倡導全班同學觀察生活，感悟生活，寫一首詩，長短不限，自愿參與，各自朗誦，美其名曰：“</span>生活詩會”。</p><p class="ql-block"> 記憶中，全班56人，據(jù)不完全統(tǒng)計，有11人參加，我是其中之一，我的詩名為《我們春游去》。當年，57歲的語文老師汪濤先生以身作則也寫了一首現(xiàn)代詩《最 最 最》。</p><p class="ql-block"> 這兩首詩，我保存至今，今日重讀回味，頗多感慨，如果說正值青春風華的我，寫的詩如小橋流水，波瀾不驚，小資小調(diào)的話，那么年近花甲的汪老師之詩，則似大江東去，激情澎湃，格局宏大，意境開闊……</p><p class="ql-block"> 閑話少敘，且讀之，自分明。</p> <p class="ql-block">萬良全</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">《我們春游去》</span></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">我們春游去</p><p class="ql-block">春游去——</p><p class="ql-block">走出校園，跨過小溪，</p><p class="ql-block">踏上綠茵茵的芳草地。</p><p class="ql-block">白云在頭上飄，</p><p class="ql-block">清風在耳邊語。</p><p class="ql-block">抖抖我們的衣袖喲，</p><p class="ql-block">抖落了渾身的倦意。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">我們春游去</p><p class="ql-block">春游去——</p><p class="ql-block">穿過樹叢，越過山溝，</p><p class="ql-block">化入萬紫千紅的花叢里。</p><p class="ql-block">小鳥在心中歌唱，</p><p class="ql-block">蝴蝶在眼底嬉戲。</p><p class="ql-block">伸出我們的手兒喲，</p><p class="ql-block">把畫兒捧了回去。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px; color: rgb(22, 126, 251);"> 其實，我小學、初中、高中時代，一次春游活動都沒參加過，一是那個年代，大多數(shù)農(nóng)村學生沒有春游的概念，二是當年經(jīng)濟條件，限制了我們春游的欲望，非不想，而不能也，故我把春游的念想化作詩句來向往。</span></p> <p class="ql-block">汪濤老師</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">《最 最 最》</span></p><p class="ql-block">——獻給“生活詩會”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">最，最，最！</p><p class="ql-block">它是信念，毅力，作為。</p><p class="ql-block">只有只爭朝夕，</p><p class="ql-block">時間才會比金子寶貴。</p><p class="ql-block">點燃心靈的火花吧，</p><p class="ql-block">讓宇宙空間彌漫耀眼的光輝。</p><p class="ql-block">揮魯陽的戈去把太陽扭轉(zhuǎn)，</p><p class="ql-block">步巨人的腳步把夸父緊追。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">最，最，最！</p><p class="ql-block">它是聰明，才華，智慧。</p><p class="ql-block">只有胸懷激情，</p><p class="ql-block">筆下才有祖國的山山水水。</p><p class="ql-block">八十年代的青年啊，</p><p class="ql-block">請用詩的語言去把中國特色社會主義描繪。</p><p class="ql-block">風流人物看今朝，</p><p class="ql-block">文壇又添新一輩。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">最，最，最！</p><p class="ql-block">它是奮起，躍進，騰飛。</p><p class="ql-block">只有激流勇進，</p><p class="ql-block">才不致跌宕倒退。</p><p class="ql-block">計算出行程三十萬，</p><p class="ql-block">沿幾何直線去攀月中桂。</p><p class="ql-block">領(lǐng)得數(shù)桂冠，</p><p class="ql-block">進廣寒宮捧起嫦娥的酒杯。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">看儒林，群英薈萃，</p><p class="ql-block">瞰大地，萬物生輝。</p><p class="ql-block">沐浴在歷史的長河，</p><p class="ql-block">遨游在白山黑水。</p><p class="ql-block">峨眉昂首，</p><p class="ql-block">黃河擺尾，</p><p class="ql-block">一曲高歌驚神鬼，</p><p class="ql-block">我們是時代的最 最 最！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 15px; color: rgb(22, 126, 251);">年近花甲的汪老師，雖為一所普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中的語文老師，但其青春時代飽讀詩書，見過大世面 ，命運多舛，又兼具才氣，故其詩作能引經(jīng)據(jù)典，大氣磅礴，縱橫捭闔，而又不失時代特征，時隔三十五年，其詩依舊耐讀，勵人奮進，啟人心志。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">并非多余的多余話：</span></p><p class="ql-block"> 在如今網(wǎng)絡(luò)時代，如抖音，快手，微信等視頻平臺上，時常看到思想時尚、腹有詩書的青年老師，在教室里帶領(lǐng)他的學生們玩“飛花令”（傳誦古詩詞）或效仿創(chuàng)作古體詩詞的視頻，成為熱門話題與網(wǎng)紅。</p><p class="ql-block"> 想想我輩老師，在35年前，就實踐過此類教學方法，可惜那個年代沒有手機，沒有網(wǎng)絡(luò)，更沒有發(fā)達的視頻直播平臺，否則，滿腹經(jīng)綸，詩書俱佳的汪老師一定是位網(wǎng)紅大伽。</p><p class="ql-block"> 幸好，我還有一點文字紀錄保存至今，不然，胸藏萬壑，才華橫溢的“右派”汪老師，作古二十年后，這個世上是沒有人能讀得到他的美好詩篇的。</p>