<p class="ql-block"> 根據(jù)局黨委2022年工作要點(diǎn)，為加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師能力作風(fēng)建設(shè)，提升中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部管理能力和業(yè)務(wù)能力，大季家中心小學(xué)以能力提升年為契機(jī)開展修師德、強(qiáng)師能、做先鋒系列活動(dòng)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校良好的作風(fēng)建設(shè)。5月2日晚，學(xué)校召開了《提升能力 追求卓越》中層能力提升學(xué)習(xí)交流會(huì)，會(huì)議由葛吉惠副校長(zhǎng)主持，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)部主任、教研組長(zhǎng)參加。</p> <p class="ql-block"> 教務(wù)處苗靈燕主任以“完成任務(wù)”轉(zhuǎn)化為“實(shí)現(xiàn)目標(biāo)”為題，分析了完成任務(wù)與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的不同，前者是被動(dòng)的心態(tài)，后者則能驅(qū)使我們認(rèn)真思考自己的行為與結(jié)果之間的關(guān)系，主動(dòng)探求更好的實(shí)現(xiàn)方式。她深刻反思提出自身問題：定位不清、缺乏目標(biāo)意識(shí)、執(zhí)行力差；并提出要從思想上改變，明確自己的管理職責(zé)，建立質(zhì)量目標(biāo)，實(shí)施閉環(huán)管理以提高自己的執(zhí)行力。</p> <p class="ql-block"> 教研處張金玲主任從四個(gè)方面進(jìn)行了分享：1.從人出發(fā)，以人為本。她提出要有基本的保底的規(guī)則，要給老師工作環(huán)境和心理空間上一定的自由度，營(yíng)造一個(gè)互相尊重的環(huán)境。2.承擔(dān)責(zé)任，積極行動(dòng)：管理者本身就是一種責(zé)任，要盡快弄清自己的職責(zé)范圍，承擔(dān)起這份責(zé)任，把工作做好。3.學(xué)習(xí)方法，提高效率：工作要責(zé)任到人，限定時(shí)間、制定標(biāo)準(zhǔn)、建立監(jiān)督機(jī)制、及時(shí)驗(yàn)收考核。4.組建團(tuán)隊(duì)，提升執(zhí)行力。</p> <p class="ql-block"> 辦公室季良主任結(jié)合辦公室工作特點(diǎn)談了提升精致管理層級(jí)做法。提出在管理中，要用心、用情、做細(xì)、做實(shí)、做真，真正為學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)校負(fù)責(zé)。在落實(shí)教師的常規(guī)管理和習(xí)慣養(yǎng)成中，要采取閉環(huán)管理的方法和路徑，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、確定目標(biāo)、落實(shí)分工、檢查反饋，提高管理效率，真正做到有布置必檢查、有檢查必反饋、有反饋必診斷、有診斷必矯正。</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)級(jí)部主任叢秀文老師從疫情防控檢查的“通風(fēng)消毒記錄事件”談起，在被督導(dǎo)組提出問題后，沒有推卸責(zé)任而是及時(shí)承擔(dān)責(zé)任，提出解決辦法，并將工作細(xì)化落實(shí)責(zé)任到人，還對(duì)班主任老師進(jìn)行面對(duì)面培訓(xùn)，每天檢查整改，用實(shí)際行動(dòng)落實(shí)了閉環(huán)管理。用具體的小事告訴我們?nèi)绾温鋵?shí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，喚起教師內(nèi)驅(qū)力，使每一名成員都成為管理者。</p> <p class="ql-block"> 德育處叢凌燕主任提出要將完成目標(biāo)變成實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，工作由被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)，要落實(shí)管理的標(biāo)準(zhǔn)，確定標(biāo)準(zhǔn)、形成清單、細(xì)化量化工作內(nèi)容，建立臺(tái)賬和推進(jìn)時(shí)間表，不留死角、逐項(xiàng)落實(shí)。并反思了自己缺乏邏輯思維力、執(zhí)行力不足、計(jì)劃性不強(qiáng)的問題，提出要制定周密的計(jì)劃，有效執(zhí)行、實(shí)施考核不能怕得罪人。</p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)級(jí)部主任荊曦老師從自己管理級(jí)部的親身經(jīng)歷出發(fā)，作為級(jí)部主任的她以積極樂觀的心態(tài)投入到工作中，主動(dòng)與老師溝通，了解他們的困難，給予幫助；并發(fā)揮老師的特長(zhǎng)，提高工作效率。工作中善于復(fù)盤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，有問題先內(nèi)部消化，解決不了的及時(shí)與校領(lǐng)導(dǎo)溝通，在荊曦老師的帶領(lǐng)下，一年級(jí)級(jí)部精神面貌大有改善。</p> <p class="ql-block"> 德育處副主任侯翠翠從“細(xì)”處入手，將目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化分解，計(jì)劃周到并著眼長(zhǎng)期。她提出作為中層干部要以身作則，率先垂范，做好榜樣。一切細(xì)節(jié)源于用心，要對(duì)負(fù)責(zé)的工作及時(shí)檢查，提高工作效率。要有時(shí)間管理觀念，工作有先后順序，分清緩急。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)李艷杰老師提出，作為教研組長(zhǎng)要以身作則，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，從專業(yè)角度引領(lǐng)組內(nèi)教師共同成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 總務(wù)處丁力主任對(duì)總務(wù)工作進(jìn)行了準(zhǔn)確的定位，他表示要確保工作井然有序，全心全意為師生服務(wù)，提出管理育人、服務(wù)育人的思想。針對(duì)工作中存在思想認(rèn)識(shí)不夠、后勤工作不夠細(xì)致、不嚴(yán)謹(jǐn)、不能知難而進(jìn)的問題，提出要樹立服務(wù)思想、積極面對(duì)困難解決困難、求真務(wù)實(shí)的改進(jìn)措施</p> <p class="ql-block"> 安全辦顧華慶主任從具體的案例中談收獲。提出管理上要有設(shè)計(jì)、總攬全局，激發(fā)人的潛能，抓落實(shí)，定流程。反思在安全管理中缺少靈魂、缺少安全文化底蘊(yùn)的問題，提出要從思想上重視、布置工作先思考，減輕師生負(fù)擔(dān)。針對(duì)新接手的統(tǒng)計(jì)工作，發(fā)現(xiàn)表格操作不熟練的問題，及時(shí)為自己定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，行動(dòng)力學(xué)習(xí)力強(qiáng)。</p> <p class="ql-block"> 葛吉惠副校長(zhǎng)結(jié)合各位中層的分享以及自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，對(duì)各位中層提出四點(diǎn)要求：1.管理好時(shí)間。要事優(yōu)先，一次只做一件事；每天劃出一整塊時(shí)間進(jìn)行深度思考；事先規(guī)劃，不做返工的事；會(huì)議前提煉主旨語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，不浪費(fèi)別人的時(shí)間。2.創(chuàng)新與成效。要敢于創(chuàng)新，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，獲得自我成長(zhǎng)。3.溝通與協(xié)作。作為中層干部，要提高自己的溝通協(xié)調(diào)能力、正直待人，借助他人力量，發(fā)揮集體的潛能，將工作做好。4.打鐵還需自身硬。要想工作推進(jìn)有成效，先做出表率，摒棄“老好人”與“不得罪人”的思想。</p> <p class="ql-block"> 最后，趙承紅校長(zhǎng)做了題為《從主動(dòng)走向?qū)Ｗ?，從專注走向卓越》的專題報(bào)告。趙校長(zhǎng)用感動(dòng)而溫暖、堅(jiān)信而相信兩個(gè)詞對(duì)各位中層的分享表示贊許。要求各位中層干部養(yǎng)成分享的習(xí)慣、反思的習(xí)慣、把眼睛向內(nèi)看，以生動(dòng)的狀態(tài)成長(zhǎng)自己，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，打造生命燦爛，文化燦爛的高品質(zhì)學(xué)校。</p> <p class="ql-block"> 能力作風(fēng)是學(xué)習(xí)力問題，更是工作態(tài)度問題。通過本次分享會(huì)，各位老師充分認(rèn)識(shí)到自己工作的問題并提出行之有效的改進(jìn)措施。全校老師也將以此為契機(jī)發(fā)揚(yáng)善學(xué)、善思、善言的精神，修師德、強(qiáng)師能、做先鋒，成為能擔(dān)當(dāng)、敢挑戰(zhàn)、有能力、有作為的專業(yè)引領(lǐng)者。</p> <p class="ql-block">大季家中心小學(xué)教務(wù)處</p>