讀書筆記--《準備》

ffang芳

我們教育孩子的目標是什么？我們的孩子是否已經(jīng)準備好適應(yīng)未來生活的能力？ 當我們因為孩子寫作業(yè)問題發(fā)生很多不愉快的事情時，我們是否停下來思考，我們想要孩子具備什么樣的能力？什么樣的人生才是他們自己想要的？ 孩子的夢想就是過自己想要的生活，取得成功，獲得快樂，并對自己真誠。那我們是如何讓學生為成功做好準備的，如何幫助學生培養(yǎng)能力，去擁有一個屬于自己的、獨特而有意義的人生。 薩米特學校用實踐的項目式學習、自主學習、通過輔導(dǎo)進行反思以及團隊合作這些方式讓孩子為步入成人世界和過有意義的人生做好準備。 反思我們目前判斷孩子優(yōu)秀與否是與他們的考試成績掛鉤，而這些考試到頭來卻成了他們?yōu)槲磥碜鰷蕚涞恼系K。 為了好成績，孩子需要很多額外的作業(yè)要做，周末奔波于各個補習班，他們沒有空余的時間去和別人建立聯(lián)系，培養(yǎng)發(fā)展自己的興趣愛好。我們關(guān)心的是得分技巧，而當孩子在現(xiàn)實生活中需要動手保護自己時，他所學的那些得分技巧根本毫無用處。 還有我們家長經(jīng)常會犯的錯誤就是太投入和過多插手，甚至想要替孩子完成所有事。我們應(yīng)該信任孩子循序漸進的成長過程。 我們都希望孩子能自主學習，其實自主學習能力是可以后天培養(yǎng)的。精通、自主和目標是驅(qū)動力的基礎(chǔ)。簡單來說，精通就是指你變得熟練掌握某件事情；自主意味著你有一定程度的控制權(quán)；目標則是說你發(fā)自內(nèi)心想要去完成某件事，你的動機是真實的。制定短期、中期和長期目標有助于培養(yǎng)學生的目標意識。 怎么才是自主學習呢？它有五大特征：隨機應(yīng)變、尋求挑戰(zhàn)、堅持不懈、直面挫折和適時求助。這其中提到的直面挫折，在生活學習中我們大多數(shù)人都害怕自己失敗，害怕自己的孩子失敗。但同時我們也清楚，孩子需要從失敗中學習。失敗只有在兩種前提下才是有意義的：首先，個體確實從失敗中學到了一些東西，并因此有動力再次嘗試；其次，失敗不會永久地排除未來的可能性。因為不擔心失敗，他進步得非常快，每一次嘗試都比之前做得更好，他從失敗中學到的東西和從成功中學到的一樣多。 在事件中獲取經(jīng)最重要的環(huán)節(jié)是反思。反思是學習和技能培養(yǎng)過程中的一個關(guān)鍵部分，是制定目標、開展自主學習的重要環(huán)節(jié)。它的目的是更好地制定下一個目標，這樣才能每次都有提高和進步。當孩子離開學校，走進社會，他是否能處理好復(fù)雜的人際關(guān)系，是否能適應(yīng)集體環(huán)境？因為有人存在的地方就一定會有分歧，有人會生氣，覺得自己受到了傷害，也會去傷害別人造成不可挽回的局面。培養(yǎng)孩子建立和維系健康的人際關(guān)系，學會合作，以便更好的融入社會。當我們的孩子面臨畢業(yè)時，每一名學生都應(yīng)在腦海中為自己勾勒出不同的圖景。那幅畫面要盡可能豐富和完整，這樣你才能真正意識到它是不是自己喜歡的，是不是符合自己的價值觀，能否反映出自己是一個怎樣的人。這些認知有助于他們?yōu)樽约汉Y選出合適的道路，并促使他們做最終的選擇。 文章中我最喜歡的是這段：感到無助的時候，我會去看看石匠，他們揮舞著錘子第一百次敲擊面前的大石，卻沒有看到絲毫裂縫。但當他敲第一百零一下的時候，石塊轟然碎成了兩半。我很清楚，那并不僅僅是第一百零一下的功勞，更是前面那一百下的辛苦積累。其實學習是一個緩慢的過程沒有特效藥，只有一步一步的耕耘，我們父母不斷學習成長，就是想在這人生的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期，陪伴他左右，同他分享自己的經(jīng)驗和看法，確保他可以真實地面對自己，找到最適合自己的“具體的下一步”。總結(jié)：為了讓所有孩子都過上美滿幸福的生活，他們要對學習抱有興趣，要腳踏實地地去努力，解決實際的問題，他們要懂得團隊合作，既要了解自己，也要了解他人。孩子應(yīng)在好奇心的驅(qū)動下去學習。而老師則要為學生的學習持續(xù)提供指引、輔導(dǎo)和協(xié)助，其介入方式應(yīng)是激勵人心的、賦能的和可持續(xù)的。如果每一個孩子都能夠像本書中所描述的那樣去學習，都能夠為長大成人和過上美滿幸福的生活做好準備，我們的世界也將會有所不同。