勞動(dòng)最光榮，助成長，傳美德——章江幼兒園大二班鄧齊峰2022年五一勞動(dòng)節(jié)小記

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前言 習(xí)近平總書記說：“中華民族是勤于勞動(dòng)、善于創(chuàng)造的民族。正是因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造，我們擁有了歷史的輝煌；也正是因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造，我們擁有了今天的成就。” 　　為更好地引導(dǎo)幼兒懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，培養(yǎng)幼兒長大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)，章江幼兒園開展了系列主題活動(dòng)。讓家長們?cè)谂愫⒆酉硎苡鋹偧倨诘耐瑫r(shí)，不妨了解下平時(shí)忽略的“勞動(dòng)教育”，改變觀念，也讓孩子收獲更多成長。 家長應(yīng)對(duì)孩子勞動(dòng)持正確的態(tài)度 “孩子大了自然會(huì)”；“勞動(dòng)可別影響了孩子學(xué)習(xí)”；“孩子小不懂事，越幫越忙”；......說起勞動(dòng)，很多家長認(rèn)為：孩子長大以后再教他做也不遲，所以平時(shí)幾乎包攬孩子的一切。但是，這些家長觀念上的誤區(qū)直接導(dǎo)致了家庭勞動(dòng)教育的缺位，反而使孩子動(dòng)手能力、自理能力不足，實(shí)際上妨礙了孩子的成長。為了讓孩子愛勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)，首先家長應(yīng)對(duì)勞動(dòng)持正確的態(tài)度。 勞動(dòng)能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí) 　　讓孩子進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉，能減少孩子對(duì)家長的依賴，將會(huì)促進(jìn)孩子“自己能做的事自己做，不依賴別人幫助”的獨(dú)立意識(shí)的形成。 不僅如此，前蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基曾說：“兒童的智慧在他的手指尖上?！蓖ㄟ^基本的勞動(dòng)訓(xùn)練，可以使孩子的雙手和大腦得到協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)智力的發(fā)育。 勿以幼小不勞動(dòng) 　　也許有家長會(huì)說，孩子還小，勞動(dòng)也干不了什么，還是大人來吧。這種想法就錯(cuò)啦！ 雖然大多數(shù)事情，大人比孩子做得更好，但舍得讓孩子勞動(dòng)，堅(jiān)持讓孩子去做，孩子的能力也會(huì)逐漸提高。 家長需要的小技巧 　　貼出孩子要做的家務(wù)勞動(dòng)內(nèi)容 把孩子和自己要做的家務(wù)寫在紙上，明確哪天誰做什么，這樣不會(huì)讓孩子有被使喚的感覺，而且能更好地安排自己的時(shí)間。做好解釋 要向孩子解釋為什么家務(wù)活必須完成，為什么要對(duì)此承擔(dān)責(zé)任。要和孩子一起討論它的重要性——即它為什么能夠使包括自己在內(nèi)的所有的家里人感到舒適。向做家務(wù)的孩子道謝 夸獎(jiǎng)比金錢獎(jiǎng)勵(lì)更有目的性，是很好的鼓勵(lì)方式，對(duì)于孩子的幫助，多表示感謝，孩子會(huì)很積極。 家長們對(duì)“勞動(dòng)教育”了解了嗎？轉(zhuǎn)變觀念，讓孩子做些小小家務(wù)活，不如就從今天開始吧！