<p class="ql-block"> 春往夏至，百草豐茂，我們終于在這樣繁茂的季節(jié)里迎來了期待已久的復學。特殊的“假期”給了孩子們特殊的“成長”，同時，特殊的開學也給我們提出了特殊的要求。風正揚帆破浪時，只待中華少年郎。瞧，我們的延時服務就是為這群可愛的孩子量身打造，多彩豐富，寓教于樂。</p> <div style="text-align: center;"><b>讓課后延時為孩子插上騰飛的翅膀</b></div><div style="text-align: center;"><b>--------- 一年級課后延時服務</b></div> 3月末一場突如其來的疫情，讓我們學校的教學線下變線上。4月25日復課后，學生們雖然來到了校園，但是仍然不能很好的進入最佳學習狀態(tài)，開學一周后，孩子們才逐漸適應校園生活。在家里上了一個多月的網(wǎng)課到底如何？我們進行了學情檢測，通過監(jiān)測發(fā)現(xiàn)許多學生成績不但沒有提升反而下降了，究其原因主要是學習不夠扎實。 一年級孩子自覺學習、主動學習意識幾乎沒有，沒有老師的監(jiān)督基本是不會去主動學習的，很多家長是管不了自己孩子的，在孩子學習這塊全部寄希望于老師，所以整個疫情期間基本沒有怎么抓孩子學習，導致孩子每天吃喝玩樂，不但沒學到新知識，就連疫情前的知識都遺忘殆盡。轉(zhuǎn)入線下學習后我們是時間緊、任務重，課后延時服務顯得尤為重要。自復課第一天起，我們的延時服務就開始了。在延時服務的兩個多小時里，科任老師有針對性的對學生進行輔導：培優(yōu)轉(zhuǎn)差，因材施教，因人而異，力爭每個學生都能在延時服務中有收獲，有提高，讓課后延時服務發(fā)揮最大化。 <p class="ql-block"> 我們的課后服務不僅只是輔導孩子學習，我們還負責培養(yǎng)孩子們的興趣愛好。我們充分利用學校少年宮讓孩子的特長得以培養(yǎng)，我們一年級有參加畫畫的，有參加踢足球的，有參加書法的，還有參加舞蹈的，豐富多彩的課后興趣活動讓孩子們的個性得到發(fā)展，既陶冶了情操，又升華了境界。課后延時服務，助力孩子健康成長，課后延時服務，為孩子插上騰飛的翅膀！</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> （圖/文 李文）</p> <h3 style="text-align: center"><b>全力以“復”，“又”見美好</b><br><b>--------- 二年級課后延時服務</b><br></h3> 最美人間四月天，百花盈香燕歸來。沐浴著溫暖的春風，浸染著書墨的馨香，我們沉寂已久的校園又響起了瑯瑯的讀書聲。一場奧密克戎疫情的侵襲，打破了我們常規(guī)教學的步調(diào)。在我們共同努力下，漫長的一個月疫情終于結(jié)束了，師生們回到的學校，別開生面的重逢！有著鳳凰涅槃，浴火重生的美！ <p class="ql-block"> 孩子們珍惜這來之不易的學習時光，珍惜這來之不易的復學機會，大家要共同努力，遵守學校的防疫規(guī)定，在寬敞明亮的教室里認真的朗讀，看，他們讀的是那么的“真”，他們讀的是那么的“切”。</p><p class="ql-block"> 聆聽著老師們的諄諄教誨，認真地進行思考寫作，學生對知識的渴求，是如此的如饑似渴，他們知道了學習的重要性。通過這次疫情，我們深知校園歡聚嬉戲的生活是充實的，是美好的。</p><p class="ql-block"> 全力以“復”，“又”見美好，在這次疫情中，我們?nèi)熒餐?gòu)建起一道安全防疫防線，切實做好守住校園的“一方凈土”，孩子們珍惜這來之不易的復學時光，以夢為馬，不負韶華，潛心求知。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> （圖/文 羅開勝）</p> <h3 style="text-align: center"><b>課后服務在行動，情滿校園暖人心</b></h3><div style="text-align: center;"><b>--------- 三年級課后延時服務<br></b></div> 我校是一所農(nóng)村學校，留守兒童較多，父母大多在外打工，爺爺奶奶對于孩子們的作業(yè)輔導心有余而力不足，孩子的學習問題成了家長的“心頭病”。課后服務工作的開展，不僅讓家長們安心在外奮斗，而且對學生良好學習習慣的養(yǎng)成起了重要作用。<br> 由于疫情停課一個月，重返校園后，明亮寬敞的教室里，寬闊的操場上，同學們或靜心作業(yè)，或社團活動，臉上洋溢著歡樂與幸福。 <p class="ql-block"> 為了保證服務效果和效率，學校領(lǐng)導多次深入調(diào)研，及時了解學生的學習情況、家長的看法、教師的工作情況。教室里老師們傾心奉獻，認真批改作業(yè)，輔導學生，并用愛心和耐心手把手教學生補錯，給學生講解。而在操場上，社團室里，老師們?nèi)ν渡淼秸n后服務中，老師們辛勤付出的場景和對學生的真誠關(guān)愛成為一道道美麗的風景，溫暖著每一個學生和家長的心。</p><p class="ql-block"> 探索一條有特色、有實效、有溫度的課后服務之路是我們學校 全體老師的目標，我們也相信我們的課后服務中體現(xiàn)的溫暖、關(guān)愛會一直讓孩子們開心，更讓家長暖心！</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> （圖/文 張明月）</p> <h3 style="text-align: center"><b>依托延時服務 拓展成才之路</b></h3><div style="text-align: center;"><b>--------- 四年級課后延時服務<br></b></div> 現(xiàn)在很多孩子的父母都在外打工，孩子跟爺爺奶奶為伴，最突出的問題是作業(yè)輔導問題。<br> 受疫情影響，學生們上了一個月的網(wǎng)課。復課以后，我們班適時組織開展了疫情防控專題培訓。通過培訓，進一步強化了學生對新冠肺炎疫情的認知，提高了防護能力，同時老師們還給學生進行了復學心理疏導，以緩解學生復學的焦慮情緒，切實保障學生的身心健康。 <p class="ql-block"> 復課當日，學校還同步啟動了課后延時服務工作。教師們利用延時服務時間對學生補差補缺，適時開展個性輔導，收效明顯。</p><p class="ql-block"> 學生在校期間，學習不是唯一要務。我們班依托鄉(xiāng)村少年宮，開展多種形式的課外活動，活躍了孩子們的課余生活，培養(yǎng)了學生良好興趣愛好，將孩子們從手機游戲等不良嗜好中解脫出來，有利于學生的身心健康。課外興趣小組的開展不僅沒有影響學習，反而對學生的學習有所促進，成績有了較明顯的進步。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> （圖/文 張永甫）</p> <h3 style="text-align: center"><b>發(fā)現(xiàn)跆拳道的美，在汗水中感受美</b></h3><div style="text-align: center;"><b> --------- 五年級課后延時服務<br></b></div> 為了彰顯學生的個性，豐富學生的校園生活配，也為了進一步推進學校素質(zhì)教育以及培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，體現(xiàn)延時服務的主旨，學校依托少年宮面向全體學生開設了跆拳道興趣班。從四年級和五年級精選了32位學生共同組成團隊。孩子們通過練習基本腿法和基本章法來增強體質(zhì)，陶冶情操，培養(yǎng)意志力。學會了“禮儀廉恥，忍耐克己，百折不屈”的精神宗旨。 <p class="ql-block"> 跆拳道延時服務活動寓教于樂，讓學生在輕松愉悅的氛圍中，了解跆拳道的精神，學習了跆拳道的動作，開拓了學生的視野，鍛煉了學生們的體質(zhì)培養(yǎng)了他們不怕吃苦，不怕累的意志及團結(jié)互助的集體主義思想，促進了少年兒童身心的全面發(fā)展。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> （圖/文 陶躍文）</p> <h3 style="text-align: center"><b>課后用心服務 延時開出碩果</b></h3><div style="text-align: center;"> <b> --------- 六年級課后延時服務</b><br></div> 三月末，突如其來的疫情打斷了我們的正常教學。依據(jù)疫情防控相關(guān)條例，我們的孩子們只得在家里抱起手機，開啟了漫長的網(wǎng)課生活。經(jīng)歷了一個月的分別，我們在四月底又重新相聚在校園?？墒前嗉壚飳W生的差距卻愈加明顯。雖然視頻里老師的講解也非常的生動、詳細，但那些學習習慣不太好的學生卻沒有認真學習、消化，導致開學后落后了一大截。了解到詳細情況后，我們班的各科老師立刻行動起來，針對不同的學生制定相應的分層教學計劃。老師們說一定要把丟了的那個月找回來！于是，課后延時服務成了主戰(zhàn)場，老師們個別輔導，分層教學，力爭讓優(yōu)等生吃得飽，也要幫助學困生吃的好！ <p class="ql-block"> 在幫助學生學習文化課的同時，我們也開展了各種有趣的活動，例如手抄報比賽、乒乓球比賽等。豐富學生們課后活動的同時，也培養(yǎng)了學生們的實踐能力。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> （圖/文 馬莉）</p> <p class="ql-block"> 多彩的課后服務形式，只為實現(xiàn)寓教于學，引導學生快速調(diào)整善學、樂學、好學的良好學習心態(tài)。讓學生在學習課本知識之余也能夠真切地感受到活潑的校園氛圍，努力學習，快樂生活，相輔相成，共同推動。</p>