走進(jìn)小學(xué) 體驗(yàn)成長(zhǎng)——羅龐塬幼兒園幼小銜接活動(dòng)

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對(duì)于孩子們來說，總是盼望著長(zhǎng)大，盼望著有一天展翅高飛。當(dāng)時(shí)光的腳步匆匆越過春夏秋冬，幼小銜接的孩子們即將告別幼兒園生活，進(jìn)入小學(xué)，踏入嶄新的人生旅途！為了幫助孩子們?nèi)嬷庇^地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活。4月25日上午組織我園5名畢業(yè)班幼兒到小學(xué)進(jìn)行了實(shí)地參觀，讓孩子們近距離感受小學(xué)生的生活！ 整隊(duì)出發(fā)篇 在小高老師的帶領(lǐng)下，孩子們邁著矯健的步伐，精神抖擻的走向他們所向往的小學(xué)。 升國(guó)旗篇 當(dāng)國(guó)旗冉冉升起的時(shí)候，羅龐塬幼兒大班的孩子們變得異常安靜與認(rèn)真，行注目禮，進(jìn)一步激發(fā)了熱愛祖國(guó)的情感。 參觀學(xué)習(xí)篇 我們來到了一年級(jí)的教室，走進(jìn)教室，親身感受到了課堂氛圍，聽了小學(xué)老師介紹小學(xué)與幼兒園的不同，還體驗(yàn)了一節(jié)語文課。孩子們對(duì)上小學(xué)和做小學(xué)生的愿望更加強(qiáng)烈了，對(duì)即將到來的一切都無比期待！ 綜合學(xué)習(xí)部室參觀篇 竇老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入綜合學(xué)習(xí)部室，給孩子們介紹有多媒室、有圖書室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、書法、繪畫等……小朋友爭(zhēng)著，搶著舉手??發(fā)言，我喜歡畫畫，我喜歡看書，我喜歡科學(xué)實(shí)驗(yàn)…… 　　孩子們通過親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗(yàn)，近距離了解小學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的無限魅力。盡管孩子們參觀小學(xué)的時(shí)間很短，有很多東西都還沒來得及了解，但是相信孩子們對(duì)小學(xué)生活一定有了更進(jìn)一步的了解！那就來一起看看我們眼里的小學(xué)吧！ 　　幼小銜接不僅是知識(shí)層面的銜接，更重要的是良好行為習(xí)慣與個(gè)性培養(yǎng)等素質(zhì)能力的銜接在孩子上小學(xué)前，具體應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢？ 　　馬上步入一年級(jí)了，不管是孩子還是家長(zhǎng)都有很多顧慮。孩子們擔(dān)心：作業(yè)是不是很多？老師會(huì)不會(huì)很兇？和幼兒園有什么不一樣？家長(zhǎng)們則焦慮：孩子適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活嗎？我該怎么給孩子做好幼小銜接？推薦大家四本繪本，這些繪本通過多方面告訴大家一年級(jí)之前該做好什么樣的物品準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備、知識(shí)儲(chǔ)備，可以更好的幫助孩子、家長(zhǎng)對(duì)一年級(jí)有更形象的了解，從而幫助孩子從容走進(jìn)一年級(jí)。 　　幼小銜接是孩子現(xiàn)階段成長(zhǎng)的大事，是幼兒園和小學(xué)這兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，需要老師和家長(zhǎng)們共同配合幫助孩子，任何單方面地付出只會(huì)事倍功半甚至收效甚微。 作為家長(zhǎng)，在幼小銜接上要把握好以下幾點(diǎn)： 1.了解當(dāng)前的教育理念，平時(shí)要更多地注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣。 2.重視孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，有規(guī)律的作息習(xí)慣，文明禮貌習(xí)慣，與人相處習(xí)慣，生活節(jié)儉習(xí)慣等。 3.注意教育孩子的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，幫助孩子樹立正確的是非觀和價(jià)值觀。 孩子的成長(zhǎng)也是家長(zhǎng)、老師的成長(zhǎng)。我們都曾年幼，我們更應(yīng)理解，讓我們攜手并進(jìn)，靜待花開！