寧遠(yuǎn)一小經(jīng)典誦讀活動——誦讀開啟智慧，經(jīng)典潤雅心靈

張艷君

為進(jìn)一步推進(jìn)特色校園文化建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典的良好習(xí)慣，我校開設(shè)經(jīng)典誦讀校本課程，開展每日經(jīng)典誦讀活動。 一、課程管理系統(tǒng)化 　　學(xué)校制定切實(shí)可行的誦讀方案，編寫校本教材，安排誦讀課程與時(shí)間，建立評價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)過程管理，保證經(jīng)典誦讀課程有序開展。 實(shí)施方案切實(shí)可行校本教材符合學(xué)情評價(jià)管理記錄詳細(xì) 二、室內(nèi)誦讀勤練功室內(nèi)誦讀要求 1、雙手持書放于胸前，頭正身直。2、誦讀準(zhǔn)確、吐字清晰、抑揚(yáng)頓挫。 　　“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”教室里傳來了朗朗的讀書聲，這是寧遠(yuǎn)一小五年級12班正在進(jìn)行每日誦讀活動。學(xué)校把“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動作為建設(shè)書香校園的一項(xiàng)重要舉措，讓國學(xué)扎根學(xué)生心靈，養(yǎng)浩然正氣，做儒雅少年。 　看，孩子們坐姿端正，以飽滿的精神、宏亮的聲音開始了一天的誦讀。 三、室外展示出特色穿著禮儀要求 　　著裝整潔必須穿校服，校服拉鏈拉上，系好紅領(lǐng)巾，不準(zhǔn)披頭散發(fā)，不準(zhǔn)穿拖鞋。 展示隊(duì)列要求 1、進(jìn)退場要求:按三列縱隊(duì)進(jìn)退場，挺胸抬頭，齊步走，精神抖擻。2、行列要求:班級人數(shù)60人以內(nèi)的按6列10行排列，60人以上班級按7列10行排列，左右距離60公分左右，前后距離40公分左右。 　在各班老師的積極帶領(lǐng)下，各班級每天利用晨讀20分鐘時(shí)間和每節(jié)課預(yù)備鈴響之后的時(shí)間共同誦讀國學(xué)經(jīng)典。 　與圣賢同行，與經(jīng)典為伴，同學(xué)們瑯瑯的誦讀聲，呈現(xiàn)了我校的育人特色。讓童稚純真的讀書聲洋溢在校園的每一個(gè)角落。 學(xué)生齊讀師生共讀集體背誦 　　全體學(xué)生在堅(jiān)持每日誦讀的基礎(chǔ)上達(dá)到熟背成誦。 四、萌娃學(xué)語展個(gè)性 　　萌娃學(xué)《論語》，陶冶情操，展示個(gè)性，培養(yǎng)自信心。 萌娃1 萌娃2 萌娃3 萌娃4 　讓誦讀成為習(xí)慣，讓書香飄溢校園。寧遠(yuǎn)一小師生將國學(xué)經(jīng)典誦讀成為學(xué)習(xí)生活中的樂趣，營造了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。相信時(shí)間的磨礪,相信未來的美好。讓我們在誦讀中沐浴文化的恩澤，接受經(jīng)典的洗禮，享受快樂誦讀、快樂生活。 顧問：李國斌供稿：歐陽蘇芳、蔣麗娜、柏海平編輯：張艷君、唐成輝審核：張慈艷