<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步貫徹落實 《3~6歲兒童發(fā)展指南 》，促進(jìn)教師專業(yè)化成長 ，2022年5月6日 ，遷安市光彩學(xué)前教育集團(tuán)舉行“研繪本、促成長”優(yōu)秀課例線上專題研討活動 。</p> 走進(jìn)繪本 <p class="ql-block"> 惠安園趙子艷主任通過PPT帶領(lǐng)大家了解了繪本 。</p> <p class="ql-block"> 繪本，簡而言之就是我們通常所說的圖畫書 ，但它的圖與文并不是簡單的相加，而是相乘的關(guān)系。它的魅力就在于文字與圖畫的完美結(jié)合 ，呈現(xiàn)給讀者的是視覺藝術(shù)、語言藝術(shù)與思想等藝術(shù)的融合 。</p> <p class="ql-block"> 下面就讓我們走進(jìn)繪本活動 ，一同感受繪本的藝術(shù)魅力 。</p> 優(yōu)質(zhì)課觀摩 <p class="ql-block"> 李愛玲老師帶我們走進(jìn)繪本活動《奇怪的事情發(fā)生了》，在老師的引導(dǎo)與鼓勵下 ，孩子們通過細(xì)致讀圖 、大膽想象、 勇敢表達(dá) ，情景游戲等方式，理解故事內(nèi)容 ，感受故事的離奇與幽默。孩子們也在繪本閱讀與游戲中 ，達(dá)到了與繪本，與老師的思想共鳴。 </p> 教師自由發(fā)言 <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真觀摩了活動 ，積極發(fā)表自己的收獲 ，反思中學(xué)習(xí)，分享中成長 。</p> 反思交流 <p class="ql-block"> 李愛玲老師從本次繪本活動的目標(biāo)、準(zhǔn)備 、教學(xué)方法、過程引導(dǎo)等方面進(jìn)行自我反思 。孩子們在動靜結(jié)合、師幼互動 、幼幼互動中，仔細(xì)觀察、大膽想象 、積極表達(dá)。</p> 園長點評 <p class="ql-block"> 馬園長對教師們的發(fā)言進(jìn)行梳理總結(jié)，在本次繪本閱讀指導(dǎo)中，教學(xué)目標(biāo)明確，李老師能夠引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察圖片，有效提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。用“猜”和"想"緊緊抓住孩子的思維，幼兒想象力和語言表達(dá)能力得到明顯提高，很好的完成了教學(xué)目標(biāo)。幼兒在活動中學(xué)會做人，學(xué)習(xí)求知，實現(xiàn)了精神上的富足。</p> 專家引領(lǐng) <p class="ql-block"> 最后，王園長就提升繪本閱讀力對教師進(jìn)行了專業(yè)引領(lǐng)。一本繪本拿到手，教師要學(xué)會從圖文中獲取信息，從圖文信息中推論，將圖文信息進(jìn)行連接和整合從而獲取主題意義。只有教師讀懂了繪本，才能更好的指導(dǎo)幼兒閱讀繪本。</p> <p class="ql-block"> 通過本次繪本教研活動，老師們對繪本以及繪本教學(xué)，有了更深的認(rèn)識與理解 。“打開小小的繪本，走進(jìn)大大的世界 ”，讓我們通過繪本閱讀涵養(yǎng)我們自己，豐盈我們內(nèi)心。相信，光彩學(xué)前教育集團(tuán)的全體教師，在自己研讀繪本的基礎(chǔ)上 ，定能引領(lǐng)孩子們走進(jìn)繪本的奇幻世界 。</p>