<p class="ql-block" style="text-align: center;">用勞動(dòng)觸摸生活的韻律</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">體味苦盡甘來(lái)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">獨(dú)自探尋勞動(dòng)的意義和價(jià)值，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">感受成長(zhǎng)的快樂(lè)！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“民生在勤，勤則不匱?！睙釔?ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，勞動(dòng)創(chuàng)造了歷史，勞動(dòng)創(chuàng)造了未來(lái)。 為進(jìn)一步落實(shí)勞動(dòng)啟蒙教育，提高幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能，札薩克幼兒園大二班圍繞自理勞動(dòng)、手工勞動(dòng)、種植勞動(dòng)、家庭勞動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)等五大方面，通過(guò)孩子們喜歡、感興趣的活動(dòng)，讓他們參與各種各樣的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，在一日生活中培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)、服務(wù)他人、親近自然、創(chuàng)意美勞等方面的勞動(dòng)技能，從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。</p> 悅享勞動(dòng)·自我服務(wù) <p class="ql-block ql-indent-1">春天的陽(yáng)光柔柔的，糯糯的，不僅照亮了大地還照到了每個(gè)寶貝的身上，一切都是那么的自然，勞動(dòng)教育與幼兒生活緊密相連，教師在孩子們真實(shí)的體驗(yàn)中滲透生活自理勞動(dòng)教育，如自己穿脫衣物、疊衣服、擦桌子、餐前餐后分發(fā)整理餐具、午睡后整理床鋪等，幫助幼兒樹(shù)立自己的事情自己做的意識(shí)，給不同能力的幼兒提供自我鍛煉的機(jī)會(huì)，助推幼兒勞動(dòng)技能的形成、勞動(dòng)素養(yǎng)的習(xí)得。“我是小小值日生”的活動(dòng)，一直在繼續(xù)，成為一日生活的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，讓我們來(lái)看看我們值日生們的風(fēng)采吧……</p> 悅享勞動(dòng)·家務(wù)小能手 <p class="ql-block ql-indent-1">在家務(wù)勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)中，孩子們積極主動(dòng)地從生活中的小事做起，打掃衛(wèi)生、收拾玩具和椅子、進(jìn)行垃圾分類......勤勞的小手能為家里分擔(dān)一些力所能及的事情可真了不起。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">別看孩子們年紀(jì)小，但每一個(gè)人在勞動(dòng)中都能做到專注認(rèn)真、勇于嘗試、樂(lè)在其中呢</p> 悅享勞動(dòng)·親近自然 <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒天生具有親近自然的本能，他們能夠和大自然親密對(duì)話，能夠以自身的感受來(lái)體驗(yàn)自然的喜怒哀樂(lè)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">植物的管理工作可是一項(xiàng)長(zhǎng)期持續(xù)的工作，孩子們給小植物澆水、曬太陽(yáng)，細(xì)心照料植物。看著植物在自己的照顧下一天天長(zhǎng)大，孩子們的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心也在一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。</p> 悅享勞動(dòng)·創(chuàng)意美勞 <p class="ql-block ql-indent-1">創(chuàng)意美勞是幼兒喜歡的一種勞動(dòng)形式，在多彩的創(chuàng)作活動(dòng)中，孩子們可以自己動(dòng)手制作玩具、裝飾品等手工作品，也可以和老師、爸爸媽媽一起布置周圍環(huán)境。瞧，孩子們?cè)谟闷卟十?huà)筆裝飾多彩世界呢！</p> 悅享勞動(dòng)·服務(wù)他人 <p class="ql-block ql-indent-1">著名教育家陳鶴琴曾說(shuō)過(guò)“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中有明確指出：要培養(yǎng)幼兒具有基本的生活自理能力。所謂生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務(wù)性勞動(dòng)的能力，它是一個(gè)人應(yīng)具備的最基本的生活技能。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大二班的小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下齊動(dòng)手進(jìn)行了大掃除活動(dòng)，孩子們體驗(yàn)了自己當(dāng)小主人的責(zé)任和義務(wù)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">勞動(dòng)處處有學(xué)問(wèn)，勞動(dòng)教育是最好的生活教育。孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了勞動(dòng)，在勞動(dòng)中梳理了科學(xué)的生活觀，萌發(fā)了幼兒小小主人翁的意識(shí)，從中還獲得勞動(dòng)的相關(guān)技能；在勞動(dòng)中有了責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了在汗水中分享喜悅，擁有了愛(ài)班級(jí)、愛(ài)社會(huì)的美好情感！孩子們?cè)趧趧?dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中快樂(lè)成長(zhǎng)！勞動(dòng)中的孩子是開(kāi)心的，因?yàn)樗麄儾恢乖谧隽λ芗暗氖虑?，還在用行動(dòng)踐行著擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。</p>