<p class="ql-block"> 山西是中華民族發(fā)祥地之一，有文字記載的歷史達(dá)三千年，被譽(yù)為“華夏文明搖籃”，她不僅有豐富的人文景觀，也有著豐厚的飲食文化。為了讓學(xué)生通過調(diào)查研究家鄉(xiāng)的美食，更加全面的了解家鄉(xiāng)風(fēng)土人情，更加熱愛家鄉(xiāng)，培養(yǎng)他們的綜合學(xué)習(xí)能力，為此二年級組進(jìn)行項(xiàng)目學(xué)習(xí)“探索家鄉(xiāng)美食之旅”。</p> <p class="ql-block"> 為了激發(fā)學(xué)生們熱愛家鄉(xiāng)的情感，二年三班師生進(jìn)行了第三期項(xiàng)目學(xué)習(xí)——“美食推薦官”。</p> <p class="ql-block"> 此次項(xiàng)目學(xué)習(xí)繼“美食大搜索”和 “美食變形記”之后的第三階段，讓同學(xué)們拍攝小視頻，當(dāng)“小小美食推薦官”，有條理地介紹自己最喜歡的家鄉(xiāng)美食，把舌尖上的美味講出文化味來。通過了解山西不同特色的美食文化和特點(diǎn)，感受家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。</p> <p class="ql-block"> 為了方便學(xué)生們更好地進(jìn)行項(xiàng)目學(xué)習(xí)，老師精心地進(jìn)行了活動指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 孩子們紛紛化身美食推薦官。精心的準(zhǔn)備，自信的表達(dá)，只為了讓更多的人能走近山西，了解山西。</p> <p class="ql-block"> 視頻在班級群展出后，教師組織同學(xué)們圍繞主題、語言、效果等方面進(jìn)行自評和他評，同時認(rèn)真回答伙伴提出的問題。</p> <p class="ql-block"> 美食推薦，讓孩子們不僅積累了知識，豐富了語言，更增加了對家鄉(xiāng)的熱愛之情。</p> <p class="ql-block"> 通過這次活動，同學(xué)們進(jìn)一步領(lǐng)悟了自主探究的學(xué)習(xí)方法，加深親近家鄉(xiāng)，熱愛生活、關(guān)注社會的情感，增強(qiáng)社會調(diào)查能力和審美能力，學(xué)會客觀地評價自己與別人，增強(qiáng)自我反思、總結(jié)得失的能力。</p>