教研促交流　銜接達(dá)共識(shí)

實(shí)驗(yàn)幼兒園集團(tuán)骨干教研組

花開(kāi)有時(shí)，銜接有度。為貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于幼小銜接文件要求和工作部署，全力做好幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備和小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育，保障兒童的身心健康和終身發(fā)展，實(shí)驗(yàn)幼兒園集團(tuán)骨干教研組組織了以“教研促交流　銜接達(dá)共識(shí)”為題的幼小銜接專(zhuān)題教研活動(dòng)。 專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，銜接理念科學(xué)落實(shí)。 　　活動(dòng)前，教研組安排政策自學(xué)，針對(duì)《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《入學(xué)準(zhǔn)備指導(dǎo)要點(diǎn)》，從身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四個(gè)方面進(jìn)行細(xì)致的解讀學(xué)習(xí)，并思考了如何在政策指導(dǎo)和尊重兒童發(fā)展規(guī)律的前提下提煉出銜接的重點(diǎn)，為科學(xué)做好幼小銜接工作明確方向。 調(diào)研分析，加強(qiáng)家園銜接合力。 　　各園所通過(guò)發(fā)放“幼小銜接家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷”，針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題、困惑和建議進(jìn)行交流反饋，找好幼兒園與小學(xué)各方面的銜接坡度的著力點(diǎn)，為科學(xué)銜接準(zhǔn)備精準(zhǔn)發(fā)力。 分享交流，碰撞思想砥礪智慧。 　　通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流，教研組就家長(zhǎng)關(guān)心困惑的問(wèn)題進(jìn)行了梳理和分析，分享了各園幼小銜接方面典型經(jīng)驗(yàn)和成功做法，制定了月活動(dòng)安排大事表，商討了幼小科學(xué)銜接課程內(nèi)容，形成課程的連續(xù)性與序列性，為幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活筑基。 　　此次集團(tuán)教研活動(dòng)是一次實(shí)有成效的教研沙龍，為幼兒園幼小銜接架起了“縱深式”學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，也為下一步幼小銜接工作找到了重點(diǎn)。接下來(lái)我們將立足實(shí)際，繼續(xù)做實(shí)做細(xì)幼小銜接工作，實(shí)現(xiàn)家、校、園通力合作，形成良好教育生態(tài)，幫助孩子們實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過(guò)渡。