<p class="ql-block">通過這個故事，使我學(xué)習(xí)到老師的肯定，對學(xué)生有多大的默默的支持，對學(xué)生的肯定，認可的信念起到不可估量的影響，就是潛意識的力量和能量體的互動。老師給予了孩子正向標簽，認為他們就是最好的。我想這18個學(xué)生太幸福了，我希望。我也能成為給予身邊更多孩子和家人的支持，默默影響他們，使他們變得更好</p> <p class="ql-block">怎樣能夠培養(yǎng)孩子有？承載的能力。我學(xué)習(xí)這段過程的分享，通過陳老師讓大家互動方式，大家對著視頻做出一個“人”字的圖案，可是老師所對的位置看到的卻是“入”字，所以在和孩子或者家人的相處中，往往是溝通的不當，給孩子產(chǎn)生錯誤的認知信號。所以在引導(dǎo)孩子時，首先給予孩子的是接納，讓孩子知道父母是懂他的，對孩子全然包容的，接納的，讓孩子從小就有足夠的安全感。從小給孩子有足夠的安全感，是讓孩子具有承載力最關(guān)鍵的條件。全然的接納包容是沒有“我”的意識過程，沒有評判和我的衡量的一個過程</p> <p class="ql-block">這一段我學(xué)習(xí)的心得分享。對孩子來說，好的感受等于對的行為。這句話對我今天來說也是一個很大的震撼，因為從來沒有這樣的認識，對一到兩歲的孩子，三到四歲的孩子來說，是沒有錯對的分別，孩子的認知中是沒有分別的意識過程。只覺得對自己情緒、身體所處的那個環(huán)境，當下的體悟和感受，認為對自己身心愉悅的過程產(chǎn)生的快樂感，就是對的行為，就是對的認知。這時候不要去打擾孩子享受的這個過程，例如孩子用手去抓飯的過程，例如孩子在下雨天淋雨的過程等等，給予孩子放任的機會，讓孩子身心體悟和感受他人生的每一個的第一次，第一次認知的全程對孩子很重要</p> <p class="ql-block">對腦的認知分享：中腦又叫動物腦，在生命產(chǎn)生的過程中，中腦是第一個開始形成的腦器官，它是具備第一發(fā)號施令和第一時間產(chǎn)生信號、做出反應(yīng)的部分。在這里我對雅圣孟子所說的經(jīng)典有很深體會。：“孟子曰，人之所以異于禽獸者，幾希庶民去之，君子存之，順明于庶物，察于人倫。由仁義行，非行仁義也”。大腦在生長過程中，首先完成發(fā)育的是中腦的成長，然后發(fā)育出腦前額葉和腦皮層，這個過程要20歲左右才能完全完成生長、成熟。到60歲之后，又開始慢慢退化，所以在生活中，對孩子和60歲以上的老人的情緒、行為要時常提醒自己，不要讓孩子和老人的情緒影響到自己。陳老師所教給大家的掌中大腦的這個動作，在第一情況下是非常有效的方法，一定要落實在生活中。</p> <p class="ql-block">從眼神中表達對孩子的接納，認可和包容的過程中，自己的面部，尤其是有溫和的眼神來告訴孩子，此時對孩子的態(tài)度變的是全然重視，包容的</p> <p class="ql-block">對于這個動作的感受很深刻，因為對孩子來說這個動作表現(xiàn)出媽媽和孩子處在同一個年齡段的行為模式，給孩子沒有任何壓力的一個動作，動作溫和再加上媽媽眼神溫和、再加上一個微笑、萌噠噠表現(xiàn)都是給孩子營造出一個沒有壓力的過程；給孩子安全感的落實的過程，給孩子溫暖放松的過程。這個過程對孩子來說是最重要的。也從屏上看到一位老師的分享：“專修班性情鍛煉就是媽媽和孩子之間有一個約定暗號就是媽媽或者孩子起情緒了。對方看到就啟動這個暗號，用擁抱或者親親來使對方激烈的情緒得到緩和和平復(fù)的過程”。</p> <p class="ql-block">這里的分享就是在和孩子相對時，不能做出就像刺猬一樣，類似的防御對抗的肢體行為，讓孩子感到抗拒和壓力感</p> <p class="ql-block">用最溫和的語氣和孩子對話，在這里面沒有自我意識和評判</p> <p class="ql-block">在陳老師讓所有人想還有沒有更多更好類似的話語來對孩子說做深度挖掘時我腦子里全是評判的語言和要求的詞語有一位媽媽就回答的很好能再仔細說說嗎對我啟發(fā)很大從來沒有這樣意識對孩子用語言的影響有多大甚至造成抹不去的傷害孩子以后對人對事的態(tài)度和處理方法都在生活中默默受著負面的影響感受很深就是語言的重要性感謝陳老師這樣精進的課程，我受益非常大</p> <p class="ql-block">請購教具請長按二維碼，緣分結(jié)識電話13399131571</p>