以書為友悅讀悅享———C2103五團《海底兩萬里》讀書分享會

夏天

在成長的這些日子里，你們可曾想過到海底去看看？走進奇幻的海底世界，遨游在沙丁魚群之間；順著洋流，與遷徙的海龜一起體驗一場奇妙的“海洋旅行”……今天，讓我們一起和麓外C2103五團的同學們在春日溫暖的陽光里，在大自然的懷抱中打開這本凡爾納的《海底兩萬里》，讓我們一起聆聽海洋深處的秘密。 　　讀書之道，當博觀而約取，厚積而薄發(fā)。讓我們一起感受書中靈秀，以書為友，愈行愈遠…… 　　劉梓萌同學：此書主要講述鸚鵡螺號潛艇的故事。1866年，海上發(fā)現(xiàn)了?只疑似為獨?鯨的?怪物，阿龍納斯教授及仆?康塞爾受邀參加追捕。在追捕過程中，他們與魚叉?尼德·蘭不幸落?，到了怪物的脊背上。他們發(fā)現(xiàn)這怪物并?是什么獨?鯨，?是?艘構(gòu)造奇妙的潛艇。潛艇是尼摩在?洋中的?座荒島上秘密建造的，船?堅固，利?海?發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅?。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、?西洋，看到海中許多罕見的動植物和奇異景象。途中還經(jīng)歷了擱淺、?著圍攻、同鯊魚搏?、冰?封路、章魚襲擊等許多險情。最后，當潛艇到達挪威海岸時，三?不辭?別，回到了他的家鄉(xiāng)。在《海底兩萬?》中，尼摩是個不明國籍的神秘?物（后在《神秘島》中交代其為印度?），他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅異常堅固，?且結(jié)構(gòu)巧妙，能夠利?海洋來提供能源，他們依靠海洋中的各種動植物來?活。潛艇船長對俘虜也很優(yōu)待，但為了保守??的秘密，尼摩船長從此之后不允許他們離開。阿龍納斯???別?選擇，只能跟著潛艇周游各?洋。在旅途中，阿龍納斯???遇到了?數(shù)美景，同時也經(jīng)歷了許多驚險奇遇。他們眼中的海底，時?景?優(yōu)美、令?陶醉；時?險象叢?、千鈞?發(fā)。 何清婉同學：《海底兩萬里》的作者是十九世紀法國著名的科幻冒險作家，法國科幻小說的奠基人——儒勒·凡爾納。《海底兩萬里》是凡爾納三部曲的第二部。這本書的主人公是阿龍納斯教授、孔賽伊、捕鯨手內(nèi)德·蘭德和鸚鵡螺號的主人尼摩艇長，講述了一艘叫鸚鵡螺號的潛水艇在浩瀚大洋中的歷險故事，主人公們的一場漫長而驚險刺激的水下環(huán)球之旅。他們（阿龍納斯教授，孔賽伊，內(nèi)德·蘭德）跟隨尼摩艇長欣賞著海底的絕世美景，同時也經(jīng)歷了無數(shù)驚險奇遇。從太平洋到印度洋，從紅海到地中海，從大西洋到南極，最后到達北極，在海底幾萬里的旅行中，他們有過漫步森林，腳踩海底煤礦的浪漫，有過采摘價值連城的大珍珠和打撈海底沉船寶藏的喜悅，有過和巨型章魚搏斗的驚心動魄，更有被困南極冰山的絕望?！逗５變扇f里》充分體現(xiàn)了人類對未來的憧憬和對科技發(fā)展的大膽想象，展現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地，自由翱翔的夢想！ 　　鄧絲毓同學：這本書主要描寫主人公凡爾納和他的仆人以及幾個朋友去捕捉一種無名類的鯨魚。他們也經(jīng)歷了風風雨雨、困難、挫折，但他們沒有后退，而是像萬眾一心抗擊非典那樣團結(jié)，一旦遇到困難就想方設(shè)法克服它，不悲觀、不氣餒。他們拔山涉水，經(jīng)過了大風大浪才取得了最終的勝利，就像有一首歌里唱到：“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……?！睍械闹魅宋棠崮ΥL是一個帶有浪漫、神秘色彩的人。他運用自己所學的知識精心研究、設(shè)計、建造了這只獨角鯨大怪物——潛水船(鸚鵡螺號)，他與潛水船在海底進行大規(guī)模的科學研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動魄，扣人心弦的事件.這本書還寫到了冰山封路，章魚襲擊等許多險情。這些故事情節(jié)都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。在細節(jié)可以看出尼摩船長他作為逃到海底的人類種族代表之一，而對人類表現(xiàn)出無私的奉獻精神，不管他平時嘴上怎么說，但這個奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅……什么使這本書栩栩如生？是幻想，能在連電燈都沒有的年代寫出一艘先進的潛水艇，寫出一個在海底環(huán)游的故事，這需要多少幻想啊！我覺得作者就像一個能預(yù)測未來的先知，提早描述了對海底的幻想，在那個時候，我相信誰也沒有到過海底深處，就能把海底的世界描繪的栩栩如生，使我們完全沉醉于書中所描寫的海底世界。這部小說中的人物各有千秋，我想最重要的是要我們學習他們身上的優(yōu)點。知識，是可以讓我們利用語言來創(chuàng)造一艘潛水艇，或許是需要十分廣博的科學知識。這本書中對描寫潛水艇使用了許多關(guān)于潛水艇的數(shù)據(jù)，也表現(xiàn)了作者淵博的科學知識，也使原本虛幻的潛水艇漸漸變的真實起來。 劉芷玉同學一、摘句：1、天尚未亮，仍舊很黑。浮云遮住了天空，偶見幾顆星星露出云層。2、突然間，我便覺得蹲在我身旁的尼摩艇長霍地站直身子，舉著匕首，朝那大怪物直撲過去,與它展開了頑強的搏斗。3、六點鐘時,天色突然洞大亮，這種由黑暗變天明的速度是熱帶地區(qū)所獨具的。這兒不存在黃昏，也不見黎明，黑白交替飛快。陽光穿透東方天際上的積云,噴薄而出，冉冉升起。4、“那個采珠人，教授先生，是被壓迫國家的居民。我是心向被壓迫國家的人民的，只要我還有一口氣，我就永遠站在被壓迫國家的人民一邊!”二、閱讀感受：人類的贊歌就是勇氣的贊歌，人類的偉大就是勇氣的偉大。尼摩艇長雖然生活在與世隔絕的海底，但是他內(nèi)心那些美好的人性仍然散發(fā)著光輝，例如勇氣，例如正義。關(guān)于尼摩艇長的身世，其實凡爾納在《神秘島》一書中才加以說明：尼摩艇長原本是印度的達卡王子，在國家多次戰(zhàn)斗失敗后，對人類充滿了失望，故而費盡心思偷偷建造了“鸚鵡螺”號。他是帶著對侵略者的一份恨潛入海底的，也是帶著對被壓迫人民的一份愛潛入海底的。本章通過這一事件,撥高了尼摩艇長人物的高度。 陽?，B同學 摘抄或仿寫:《海底兩萬里》是法國文壇巨匠儒勒凡爾納的一部著作，主要講述了阿龍納斯教授探海旅行之事，通過對“鸚鵡螺號”的追蹤為我們引出一片神奇的海底世界，那有平原，森林、墓場、大州和古城，還有當時人們聞所未聞的高科技，其中有一些描述的技術(shù)相對目前的科技來講，仍然具有啟發(fā)意義。《海底兩萬里》不僅展現(xiàn)了一幅驚人的海洋圖景，還刻自了許多人物。善良而希望復(fù)仇[書評或感悟:的尼摩好奪心滿滿的阿龍納斯教授，勇敢魯葬的魚叉手尼德：蘭，以及忠實的康塞爾。書中描寫海洋是人們的家，那里有人們的夢想。他們始終不肯放棄，一直在探索海底的奧秘，哪怕會失敗，獻出生命，他們不逃避，始終堅持不解，也側(cè)面呼吁人們保護海洋，珍惜海洋。 肖源泉同學一、以科學為依據(jù)，細節(jié)描寫詳盡。凡爾納可被稱為是“奇異幻想的巨匠”，他的想象力是毫無束縛的，他乘著想象的翅膀邀游于大海深處，探索著大千世界的種種奧秘，栩栩如生的向我們展現(xiàn)了當時不可實現(xiàn)的夢想，創(chuàng)造出了集所有先進設(shè)備于一身的“鸚鵡螺號”。二、故事情節(jié)曲折緊張，場面描寫波瀾壯闊與章魚的流血沖突，是這部小說最驚心動魄的場面之一，“這是一條8米長的巨大的章魚”?！八蔷薮蟮暮＞G色的眼睛盯著我們”。這些從地獄里跑出來的惡魔，估計上帝也是在打瞌睡時不小心讓他們跑出來的，他們竟喜歡上了“鸚鵡螺號”，非常迅速的往船的同一方向倒退著走，似乎在給經(jīng)歷了重重困難的船護航呢。二、故事情節(jié)曲折緊張，場面描寫波瀾壯闊。與章魚的流血沖突，是這部小說最驚心動魄的場面之一，“這是一條8米長的巨大的章魚”?！八蔷薮蟮暮＞G色的眼睛盯著我們”。這些從地獄里跑出來的惡魔，估計上帝也是在打瞌睡時不小心讓他們跑出來的，他們竟喜歡上了“鸚鵡螺號”，非常迅速的往船的同一方向倒退著走，似乎在給經(jīng)歷了重重困難的船護航呢，“我聽到了它們的嘴巴啃著船殼的鐵皮發(fā)出的咯咯聲。我們成了它們希望中的食物了?！毕騺碜孕诺拇L此時看起來也神色黯然，他解釋了出事的原因并建議浮出水面宰殺這些可惡的章魚。于是，驚心動魄的一幕便真實上演了。三、人物形象個性鮮明。尼摩船長是凡爾納筆下所塑造的一個最偉大的形象。他是一個帶有浪漫、神秘色彩、極具吸引力的人物。尼摩是一個完美的科學家。他上知天文、下知地理，他通曉他那個時代的全部技術(shù)科學和基礎(chǔ)科學。他根據(jù)自己的設(shè)計建造了潛水艇，潛航在海底進行大規(guī)模的科學研究。論文檢測。他熱愛大海，他從大海中提取光源、熱源和能源。四、海底世界描繪十分精彩？太陽光正以一種相當傾斜的角度照射在水波洋面上，光線像是通過三棱鏡一樣被折射分解，海底的花、礁石、胚芽、介殼、珊蝴蟲等，一接觸到如此般的光照，它們的邊緣上面便微微呈現(xiàn)出太陽光譜的七色亮彩?！薄斑@各種各樣色調(diào)的組合交錯，的的確確是一幅赤、橙、黃、綠、青、藍、紫之七彩繽紛的萬花筒，總而言之一句話，宛如一位善于運用色彩，且在狂熱般作畫的畫家的正當使用著的一整套調(diào)色板!” 歐祉辰同學《海底兩萬里》，我第一次聽到這個名字的時候，我的腦中就充滿了重重的疑惑，但讀完凡爾納《海底兩萬里》之后，讓我對里面人物有了了解，特別是尼摩船長。生動形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界，情節(jié)古怪離奇，對各種海底事物的說明入木三分、惟妙惟肖、讓我更是仿若身臨其境、如癡如醉。讀完這部小說，讓我印象深刻的不僅僅是那一段段驚心動魄的場景，在這段神奇的海底之旅中，小說中的人物形象以及他們身上體現(xiàn)出來的優(yōu)秀品格，也令人欽佩。在人生的道路上，總會有遇到困難的時候。困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。面對困難，我們決不唉聲嘆氣、怨天尤人，也不自暴自棄、一蹶不振。而是要千方百計去克服困難。還要做到在哪里跌到就在哪里站起來，堅持到底，就是成功的開始。 湯侃如同學：讀《海底兩萬里》，讓我感觸最深的是作者凡爾納向讀者展開了一幅美妙絕倫的海底世界。在他筆下，海底世界蘊藏著許多奇觀異景：各種新奇的魚類、植蟲、海綿花圃、珊瑚叢林……主人公漫步于海底平原，開始了前所未有的奇妙之旅。早上十點。太陽光正以一種相當傾斜的角度照射在水波洋面上，光線像是通過三棱鏡一樣被折射分解，海底的花、礁石、胚芽、介殼、珊蝴蟲等，一接觸到如此般的光照，它們的邊緣上面便微微呈現(xiàn)出太陽光譜的七色亮彩。各種各樣色調(diào)的組合交錯，的的確確是一幅赤、橙、黃、綠、青、藍、紫之七彩繽紛的萬花筒，宛如一位善于運用色彩，且在狂熱般作畫的畫家的正當使用著的一整套調(diào)色板！那里密布著成千上萬的海洋生物，有環(huán)紋海扇、海槌魚、水葉甲、真正會跳躍的貝、馬蹄螺、朱紅胄、天使翅膀一般的風螺、葉紋貝、成群結(jié)隊的水母，酷像帕那神的笛子的管狀珊瑚，仙人掌扇的掌狀薔薇藻……還有許多我們叫不上名字的生物也生活在這里。總之，《海底兩萬里》描繪的美妙景致讓人為之驚嘆和折服，相信每一位讀過的人都會對它念念不忘，真心期望著自己也能經(jīng)歷一次神奇美妙、驚險刺激的海底之旅！ 　　以書會友，悅讀悅享！我們會繼續(xù)于書中攬月，于墨間拈花，浸潤書香，不負書中春。岳麓山下好讀書，做一個幸福的讀書人！