<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)基本功，2022年4月29日上午，我非常榮幸地參加了寧武縣教育科技局舉行的“寧武縣小學(xué)教學(xué)能手課例展示活動(dòng)”（實(shí)驗(yàn)小學(xué)校會(huì)場(chǎng)）。授課教師精心準(zhǔn)備、深挖教材、巧妙設(shè)計(jì)、以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)有效的課堂訓(xùn)練，為全縣語(yǔ)文教師展現(xiàn)出一堂堂高水平的示范課，總體可謂精彩紛呈。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)是關(guān)老師帶來(lái)的五年級(jí)下冊(cè)的《手指》，這節(jié)課充分體現(xiàn)了老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)活動(dòng)。以一個(gè)自學(xué)提示貫穿整節(jié)課，留給了學(xué)生充分的學(xué)習(xí)時(shí)間，接下來(lái)就是學(xué)生依次分享五指的作用，姿態(tài)和性格。同時(shí)，老師讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際感受不同手指的不同作用，以及手指的輔助作用。由于時(shí)間把控前半部分松，后半部分了了收?qǐng)?，小練筆沒(méi)有充足的時(shí)間練習(xí)和展示。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是席老師帶來(lái)的四年級(jí)語(yǔ)文《墨梅》，課堂很有多亮點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。一首《墨梅》卻藏了三種梅：家中梅，畫(huà)中梅，心中梅。課堂設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)緊扣，還采用多種形式的讀來(lái)感受詩(shī)人的心中梅，進(jìn)而體會(huì)詩(shī)人淡泊名利，一身清氣的高貴人格。真正的講出了詩(shī)的意境，人的心境。</p> <p class="ql-block"> 最后王欣老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的談了教研的真正目的。教研既是錦上添花，又是雪中送炭。要多幫弱，共提升。同時(shí)，老師們也要深挖教材，學(xué)習(xí)如何備課。此次活動(dòng)讓我學(xué)到了好多，讓我在教師的成長(zhǎng)之路更加信心十足。</p>