<p class="ql-block"> 社會即課堂，生活即教育，突如其來的新冠疫情，再次打亂了大多數(shù)人的生活節(jié)奏，再次把我們教師的工作陣地從三尺講臺遷到了網(wǎng)絡直播平臺。為了落實“離校不離教，停課不停學”的工作部署，我再次開啟了我的新技能升級之旅。</p> 如履薄冰備首播 <p class="ql-block"> 對于網(wǎng)上教學，對于個人來說，熟悉課程創(chuàng)建、麥克風、露臉、切換課件、互動面板等功能。“一場疫情，成功地把我從一名一線教師逼成十八線女主播，還是不帶貨的那種！”壓力大時我時常這樣調(diào)侃自己。調(diào)侃歸調(diào)侃，工作須認真，為了使直播課程達到比較理想的效果，我觀看學習其他老師的直播視頻，一節(jié)課的要點講解、節(jié)奏把握、內(nèi)容設計、作業(yè)布置、都要精心設計，還要反復思考用什么方法，能讓網(wǎng)絡前的孩子更好地理解、消化……經(jīng)過緊鑼密鼓的籌備，特別慶幸，首播告捷，如釋重負。</p> 總結(jié)經(jīng)驗再提高 <p class="ql-block"> 在線教學對于大多數(shù)老師來說，仍需要我們每個人在實踐中總結(jié)歸納，在反思和踐行中，找出適合我們學生實際的在線教學方法。網(wǎng)課的局限性在于缺少除了聲音之外的肢體、眼神、心靈上的交流，學生和老師都缺少一個只需意會就能解決的“心理場”，這就需要我們對課堂教學內(nèi)容進行反復加工和精煉，課件的設計盡量簡潔明了、重點突出、主次分明；同時，留出時間給學生做筆記，把課堂內(nèi)容落到實處；課后留出三至五分鐘利用思維導圖進行總結(jié)，幫助學生理清脈絡，復習鞏固；作業(yè)布置可以讓學生根據(jù)自身情況靈活選擇，盡量少而精，同時要注重提高語言學習聽說讀寫各方面的能力。</p><p class="ql-block"> 除此之外，為了避免遭遇流量洪峰導致直播卡頓或失敗，直播前關(guān)閉360或其它殺毒軟件，并且提前五分鐘進入直播，避開流量高峰期。創(chuàng)建課程時打開允許連麥，打開視頻等按鈕，這樣在講課過程中可以實現(xiàn)互動式教學，避免“尬聊”，激發(fā)學生興趣的同時，也要關(guān)注學生學習的狀態(tài)，盡量保證“空中課堂”的內(nèi)容不空，效果不空，落實不空。</p> 家校攜手重積累 <p class="ql-block"> 不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。為了保證孩子的學習效果和知識的扎實落地，我創(chuàng)建了班級小管家，每天給學生布置少量但有針對性的作業(yè)，涵蓋聽、說、讀、寫、背各個方面，要求他們每天打卡，反復練習，做到熟能生巧。我會通過語音形式糾正朗讀背誦問題，提前設計單元檢測對孩子們的學習情況進行摸底檢查，并且動員家長參與進來，與孩子們共同學習，一起成長，讓大愛融化在參與中，滲透在陪伴里。</p> 專業(yè)成長不停滯 <p class="ql-block"> 從三年前的第一次開播到現(xiàn)在的駕輕就熟，于我而言都是一種成長。傳統(tǒng)“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋”的教育方式正隨著社會進步而發(fā)生變化，作為一名新時代的教師，我們必須努力提高自己的綜合素養(yǎng)。疾風知勁草，挑戰(zhàn)顯擔當，在抗疫的關(guān)鍵時期，我們更應該做好本職，沖鋒在前，專業(yè)成長，永不停滯。</p> 向陽花開 <p class="ql-block"> 我將繼續(xù)深耕細作在自己的花圃，靜待“疫”去開學時。</p>