<p class="ql-block"> 耕讀文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，內(nèi)涵極其豐富，包括做人、行事、信仰等方面。耕讀教育不僅強(qiáng)調(diào)自食其力，更體現(xiàn)修身齊家治國(guó)平天下的人生追求。王屋中心校開(kāi)展耕讀教育以來(lái)，愚公學(xué)校積極響應(yīng)，開(kāi)展系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耕讀教育，取得明顯成效。</p> <p class="ql-block">一、民以食為天，耕讀文化淵源流長(zhǎng)，家庭是耕讀教育的主陣地，愚公學(xué)校利用國(guó)慶節(jié)，五一勞動(dòng)節(jié)，清明節(jié)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展耕讀教育，學(xué)生在勞動(dòng)中養(yǎng)成了自力更生，吃苦耐勞，孝敬父母，勤儉節(jié)約的品質(zhì)。</p> <p class="ql-block">二、學(xué)校承擔(dān)著耕讀教育的重要任務(wù)，為此，學(xué)校組織了豐富多彩的耕讀教育活動(dòng):（一）發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集農(nóng)具籌備建設(shè)農(nóng)耕文化館，讓學(xué)生在收集和參觀中體會(huì)勞動(dòng)人民的智慧；（二）開(kāi)展植樹(shù)節(jié)專(zhuān)題活動(dòng)，師生在植樹(shù)中美化了校園，凈化了心靈；（三）借助文明校園創(chuàng)建開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感；（四）小愚公勞動(dòng)基地責(zé)任到班，學(xué)生體會(huì)付出的艱辛，收獲的快樂(lè)，團(tuán)結(jié)的重要。（五）利用冬至的包餃子，春天的校外野炊鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力！</p> <p class="ql-block">快樂(lè)的野炊！</p> <p class="ql-block">迎接春天，美化校園植樹(shù)節(jié)。</p> <p class="ql-block">巧手包出餃子香。</p> <p class="ql-block">志愿服務(wù)獻(xiàn)愛(ài)心，勞動(dòng)基地展風(fēng)采！</p> <p class="ql-block">三、“讀可省身，耕可致富，耕讀一生，踏實(shí)做人”的人生道理如果只有“耕”，理解是不深刻的，學(xué)校開(kāi)展“讀”專(zhuān)題！深化學(xué)生樂(lè)讀悅讀，喚醒學(xué)生讀的熱情，愚公學(xué)校全體師生固定時(shí)間，固定地點(diǎn)，每天讀書(shū)一小時(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧成長(zhǎng)，教師專(zhuān)業(yè)化水平逐步提升！</p> <p class="ql-block">為讀書(shū)多的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)品！</p> <p class="ql-block">我讀書(shū)，我快樂(lè)！</p> <p class="ql-block">四、防疫自覺(jué)擔(dān)當(dāng)，自力更生，自己洗頭洗衣，老師變身大白做榜樣，學(xué)生排隊(duì)核酸不忘讀書(shū)忙！在防疫中堅(jiān)韌，在疫情中成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block">紅管管白簽簽核酸井然，讀書(shū)緊刷題忙成長(zhǎng)不誤。</p> <p class="ql-block">洗頭洗衣我能行！</p> <p class="ql-block">愚公學(xué)校把耕讀教育貫穿始終，融入課堂，滲透生活！學(xué)校在耕讀教育中提高了育人水平！學(xué)生在耕讀教育中健康成長(zhǎng)！</p>