古人云：“授之以魚不如授之以漁?！睘榱伺囵B(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)解題的邏輯思維能力，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，進(jìn)一步檢測學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識的情況，極力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成“讀題—分析題意—講題思路—解答—檢驗(yàn)—總結(jié)”數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為此，柏林鎮(zhèn)中心校舉行了數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽之?dāng)?shù)學(xué)“小講師”比賽。 小學(xué)階段的學(xué)生，對自己的行為約束力差，注意力容易分散。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是對學(xué)生加以約束，限制學(xué)生“動(dòng)”。“數(shù)學(xué)小講師”活動(dòng)能夠讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從小培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的求知欲，一起來看看他們的精彩表現(xiàn)吧！ 思維清晰，有理有據(jù) 語言親和，娓娓道來 像個(gè)小老師一樣，講的頭頭是道 五年級組骨干教師認(rèn)真觀看“小講師”視頻，并給與公正的評判。 賽后，柏林鎮(zhèn)教研室給“小講師”們頒發(fā)線上獎(jiǎng)狀。 厚積薄發(fā)，水滴石穿。希望孩子們始終做一個(gè)愛動(dòng)腦筋的人！愛上數(shù)學(xué)、愛上講題。并通過一次次的努力，成為更好的自己！孩子們不僅鍛煉了數(shù)學(xué)思維，提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，同時(shí)也提升了自身的表達(dá)能力。<br> 相信每個(gè)孩子在此項(xiàng)活動(dòng)中都有所收獲，變得更加自信和陽光！