“科學(xué)銜接，幼小協(xié)同”之走進(jìn)南岸小學(xué)——記南洲鎮(zhèn)中心幼兒園幼小銜接活動(dòng)

南幼宋希

時(shí)光荏苒，燦爛依舊。大班的孩子們即將告別熟悉的幼兒園，進(jìn)入小學(xué)，踏入嶄新的人生旅途！隨著大班幼小銜接系列活動(dòng)的展開，孩子們對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活已充滿了向往與期待，同時(shí)心中也有許多的顧慮與疑問。為了幫助孩子們了解小學(xué)，體驗(yàn)小學(xué)生的生活，2022年5月6日上午，南洲鎮(zhèn)中心幼兒園大班組的全體幼兒在園長與老師們的帶領(lǐng)下，參觀了南洲鎮(zhèn)南岸小學(xué)，進(jìn)行了為期半日的幼小銜接之探?；顒?dòng)。 　　小學(xué)是什么樣的呢？進(jìn)入小學(xué)后需要注意些什么事情呢？為了孩子們有更好的小學(xué)初體驗(yàn)，在出發(fā)前，班級(jí)老師通過開展集體教學(xué)活動(dòng)的方式引導(dǎo)孩子們?cè)敿?xì)地了解了參觀小學(xué)的注意事項(xiàng)及安全要點(diǎn)，孩子們?cè)诩埳厦枥L出了對(duì)小學(xué)的無限向往。 　　上午9點(diǎn)25，孩子們伴隨著初升的太陽，懷揣著激動(dòng)的心情，在園長、老師們的陪伴下安全有序的乘車到達(dá)了南岸小學(xué)。南岸小學(xué)的張校長早早地在校門口迎接南幼寶貝們的到來，熱情的招呼、親切的問候瞬間溫暖了孩子們的心。 　　孩子們首先在賀淼老師的帶領(lǐng)下參觀了小學(xué)的環(huán)境，孩子們被校園美麗的景色所吸引，他們看到高大明亮的教學(xué)樓、整潔的食堂、寬闊的操場、豐富多彩的功能室，優(yōu)美整潔的校園，一切都讓孩子們感到新鮮和好奇，他們迫不及待的想成為一名小學(xué)生在這里學(xué)習(xí)生活。 　　緊接著，操場響起的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》吸引了孩子們的注意，哥哥姐姐們的大課間活動(dòng)時(shí)間到了，看著哥哥姐姐們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，邁著整齊有序的步伐進(jìn)場，個(gè)個(gè)精神抖擻，動(dòng)作規(guī)范，整齊劃一，孩子們無不表現(xiàn)出一臉敬佩與向往的模樣，還有的小朋友跟著哥哥姐姐們情不自禁的舞動(dòng)雙手。 　　隨后在老師的引導(dǎo)下，孩子們有序的來到了教室體驗(yàn)一年級(jí)課堂。教室里，哥哥姐姐們認(rèn)真傾聽、端正坐姿、眼神專注、踴躍發(fā)言，此時(shí)與哥哥姐姐們?cè)谕粋€(gè)教室里的孩子們就像是一名真正的小學(xué)生一樣。生動(dòng)的課堂體驗(yàn)，讓孩子們想成為小學(xué)生的愿望更加強(qiáng)烈了！ 　　借著探校活動(dòng)的機(jī)會(huì)，孩子們也有很多關(guān)于小學(xué)的問題，“小學(xué)需要幾點(diǎn)到校？遲到了怎么辦？”“課間十分鐘都可以干些什么？”“小學(xué)需要我們自己搞衛(wèi)生嗎？”“如果考試不及格怎么辦？”……帶著這些問題，孩子們來到了幼小銜接交流會(huì)現(xiàn)場，南岸小學(xué)的學(xué)生代表首先為孩子們介紹了小學(xué)和幼兒園的不同之處，孩子們也勇敢的向老師與哥哥姐姐們進(jìn)行了采訪。老師與哥哥姐姐們的耐心回答，不僅幫孩子們解決了心中的顧慮與疑惑，同時(shí)也讓孩子們對(duì)小學(xué)生活有了更深的向往。 　　快樂的時(shí)光總是這樣短暫，帶著滿滿的收獲，上午11點(diǎn)，全體師生合影，將美好定格在此刻?；氐綀@里，老師們還帶小朋友們進(jìn)行活動(dòng)的總結(jié)和回顧，完成參觀小學(xué)記錄表，將今日參觀小學(xué)的所見所聞通過自己的方式記錄下來，孩子們都回味無窮。 　　本次參觀小學(xué)活動(dòng)，孩子們零距離地了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，通過觀察、聆聽、交流、討論與體驗(yàn)，對(duì)小學(xué)有了更加直觀的感受。在感受小學(xué)生活魅力的同時(shí)，更激發(fā)了孩子們對(duì)成長的期待和小學(xué)美好生活向往，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信不久的將來，南洲鎮(zhèn)中心幼兒園的孩子們也一定能邁著從容自信的步伐踏入小學(xué)，開啟他們嶄新的小學(xué)生活！撰稿人：宋希審稿人：孫水玲南洲鎮(zhèn)中心幼兒園2022年5月6日