<div style="text-align: center;">五一勞動節(jié)</div><div style="text-align: center;">不扎堆 不聚集</div><div style="text-align: center;">宅家干啥</div><div style="text-align: center;">勞動節(jié)大家一起勞動<br data-filtered="filtered"></div><div style="text-align: center;"><br data-filtered="filtered"></div> <p class="ql-block" style="text-align:center;">攝影獲獎作品</p> 梨林田園勞動教育聯(lián)盟學(xué)校將五一確定為“家庭勞動周”，開展以家務(wù)勞動（洗衣、做飯等）、生產(chǎn)勞動（種植等）和服務(wù)性勞動（街道服務(wù)等）為主的勞動教育，通過勞動體驗、角色互換、創(chuàng)意設(shè)計等形式開展了豐富多彩的勞動實踐活動。家長和班主任做好指導(dǎo)師和監(jiān)督員，做到有勞動、有成果、有評價、有展示。 <p class="ql-block" style="text-align:center;">獲獎作品</p> 聯(lián)盟校會員根據(jù)不同年級和不同年齡段，每天安排一項勞動任務(wù)，班主任統(tǒng)計學(xué)生參與情況，及時匯總反饋，做好宣傳。同時還開展了家庭勞動攝影、優(yōu)秀家庭勞動評價表、優(yōu)秀案例等評比活動。 <p class="ql-block" style="text-align:center;">獲獎作品</p> 5天時間，聯(lián)盟校各會員校組織開展洗碗、掃地、疊被子、做菜等專項勞動163項，參與學(xué)生3472名共12170人次，上傳勞動照片9000余張，回收評價表3239份，手抄報、繪畫作品1205幅，制作專項美篇57篇。 梨林小學(xué) 五一勞動節(jié)，“家庭勞動周”讓孩子們成為家務(wù)勞動的主角。梨林小學(xué)放假前，學(xué)校印發(fā)了《家庭勞動周評價表》，確定了“整理書桌、疊被子、拌黃瓜、洗衣服”四項勞動內(nèi)容；假期里，家長變身監(jiān)督員和評價員，每天督促學(xué)生完成一項勞動內(nèi)容，家長和學(xué)生一起完成評價表，將勞動過程和勞動成果拍照上傳班級群；開學(xué)后，學(xué)生將《勞動評價表》上交學(xué)校，根據(jù)評價表完成情況，對思想勞動隨機抽查，評選出“勞動之星”進行表彰。 梨林中心小學(xué) <p class="ql-block"> 梨林鎮(zhèn)中心小學(xué)在五一小長假中開展以“家務(wù)我來做，爭當(dāng)小能手”為主題的家務(wù)勞動周活動。本次家務(wù)勞動周活動，學(xué)校為1-6年級1500余名學(xué)生量身定制了家務(wù)勞動清單，每個年級安排4項家務(wù)勞動任務(wù)，涵蓋了內(nèi)務(wù)整理、物品規(guī)整、衣物洗滌、衛(wèi)生清理、照顧家人、加工食品等六大方面。學(xué)校設(shè)計了勞動周作業(yè)反饋記錄表，記錄同學(xué)們勞動真勞動、真實踐過程。</p> 梨林一中 梨林一中開展了今天我當(dāng)家、今天我是“他”、勞動勛章我來做三項活動。假期里抽一天的時間，和家人互換身份。相信同學(xué)們通過當(dāng)“家長”，體會到了勞動的樂趣，感受到了父母的辛勞，對家人的感恩之情和自我生活的獨立自主能力都有所提升。利用假期和親朋好友換崗位，體驗一下其他工作的不易。梨林一中的老師們，有的當(dāng)上了售貨員，有的當(dāng)上了清潔工，有人當(dāng)上了農(nóng)民……在互換的過程中才發(fā)現(xiàn)，干一行“精”一行，很多工作看起來輕松是因為技術(shù)嫻熟，我們身為老師，“教育”就是我們應(yīng)該嫻熟的技術(shù)。假期期間，我校心靈手巧的學(xué)生們，拿起彩色卡紙、易拉罐、瓶子、布匹等，為全體辛勤工作的勞動者制作“勞動勛章”。 屈冢學(xué)校 “五一”節(jié)期間，屈冢學(xué)校廣泛發(fā)動學(xué)生，深入開展我是“勞動達(dá)人”的實踐活動。通過家庭勞動掌握生活技能，鍛煉動手能力，提高孩子的自理、自立能力。一二年級學(xué)習(xí)疊被子、洗碗等日常勞動，并讓家長參與評價。三四年級開展房間整理、孝敬長輩等活動，五六年級開展“今日我當(dāng)家”體驗活動，為家人做飯、洗衣、整理房間…… 東坡學(xué)校 東坡學(xué)校及幼兒園利用五一勞動節(jié)的節(jié)日教育資源開展“五一假期家務(wù)勞動周打卡”活動，孩子和家長都積極參與，孩子通過洗土豆，擇菜，整理房間，洗碗，洗衣服等勞動，孩子們體會到了家長的不容易，和勞動的樂趣，同時讓孩子主動參與各項家務(wù)勞動，積極學(xué)習(xí)各種生活技能，有效促進了孩子勞動技能的發(fā)展，也更好地增進了親子關(guān)系，我們將會聯(lián)合家長讓孩子多干家務(wù)，多勞動，多鍛煉孩子的勞動技能。 小哈佛幼兒園 梨林中心幼兒園 梨林中心幼兒園一是開展我是家務(wù)小能手，這個五一假期，孩子們不能遠(yuǎn)行，大家利用這個假期，在家做自己力所能及的家務(wù)勞動，各盡所能，各盡所職干好自己的活兒，當(dāng)起了“家務(wù)小能手”。通過參加家務(wù)勞動，體會到了勞動的樂趣，感受到了父母的辛勞。二是開展我是護花小使者，疫情讓人們更加關(guān)注環(huán)境，更加懂得保護環(huán)境，敬畏自然。醫(yī)生守護病患，民警守護平安，爸爸媽媽守護家園，我來守護家里的那些綠色！三是開展我的地盤我做主，我們是學(xué)習(xí)的小主人，更是生活的小能手。瞧！漂亮整潔的房間，擺放有序的物品，清除雜物，快樂永駐！真是一群勤勞的小蜜蜂。 梨林實驗幼兒園 梨林鎮(zhèn)實驗幼兒園通過節(jié)日期間，讓孩子在家可以自己的事情自己做，體驗勞動的快樂！根據(jù)孩子的年齡段每天開展不同種類的家庭勞動項目，勞動周期間共開展了掃地，拖地，自己穿衣服，疊被子，洗碗，整理自己的書包等十二項活動項目。在家園的默契配合下，孩子們積極參與到勞動節(jié)的活動中來,家長也積極參與其中，并認(rèn)真填寫了評價手冊，了解孩子各項勞動技能的掌握情況，并給予對孩子們的肯定。 大許學(xué)校 南官莊幼兒園 程村藍(lán)天幼兒園 橋頭春蕾幼兒園 南官莊學(xué)校