<p class="ql-block">前晚，兒要求玩游戲半小時，我拒絕（之前有協(xié)議每周末可玩1小時，現(xiàn)在已用完）</p><p class="ql-block">兒情緒崩潰，立即爆跳如雷，各種哭鬧，甚至上演地上打滾運動。</p><p class="ql-block">我選擇忽視，準備安靜走開。</p><p class="ql-block">兒見狀，立即起身攔住我指控：之前明明說好的，如果我在學校得了獎可多加30分鐘的游戲時間，現(xiàn)在我拿了獎狀回來，你又不守信用，出爾反爾，說話不算數......</p><p class="ql-block">我印像中協(xié)議里沒有這一項，于是再次拒絕。</p><p class="ql-block">兒情緒再度崩潰，要去找協(xié)議給我看，把整個房間、書架翻了一遍，把房間弄得橫七堅入，滿地狼藉，還是沒找到，兒更是狂躁無比。</p><p class="ql-block">于是，我走過去，試圖安撫他并說：“看到你這樣，我很難受，現(xiàn)在需要走開平復一下心情，你也冷靜一下，我們再來解決這個問題。也許我記錯了，也有可能是你記錯了，但這都沒關系，我們一起來想辦法解決。</p><p class="ql-block">兒依然不依不僥，堅持是我不想讓他玩而故意為之，又上演一番滾地運動，甚至賭氣自負地嚷嚷：你不就是想阻止我玩嗎，我知道你的套路，你不理解我的需求，你不是個好媽媽。好，那以后我什么都不想什么都不玩，一整天就只知道做作業(yè)做作業(yè)，行了吧？！</p><p class="ql-block">聽了這話，我氣得血壓直升，但還是忍住情緒：“兒子，你首先要明白，做作業(yè)學習不是為了媽媽才做的，學習是你自己的事情，即使你不做我也沒意見。但是，玩游戲不同，那是傷害身體傷害眼睛健康的，我們之前是有協(xié)議的，現(xiàn)在不屬于游戲時間。我們說話要算數，做到言而有信，這是原則問題，不能隨意改變。至于你說的拿了學校的獎狀回來，這是值得表揚了，但是，你說的如果學校得了獎可多加30分鐘的游戲時間，這個我真的沒印象，現(xiàn)在也找不出協(xié)議原稿來，所以無法印證誰對誰錯。你是不是為了爭取多些時間玩游戲而故意編的？如果是這樣，那我無法接受，我可以把手機給你，以后我不管你了，你可以日日夜夜的玩，從白天玩到黑夜，如果那是你的目標的話”。</p><p class="ql-block">說完，我就把手機塞給他，并準備走開。他推開手機并哭著大聲喊：不是這樣的，是，我是想玩，但是我是有原則的玩，規(guī)定的時間我才玩，平時的時間我不會玩，協(xié)議是怎樣的我就怎樣做，如果不能玩你給我也不玩，我心里很明白。</p><p class="ql-block">聽此，我心里暗喜，原來這小子還是挺遵守規(guī)則的，是非心里有數，我知道和解的機會來了。</p><p class="ql-block">于是我故做深沉地說：“嗯，我也相信你是個有原則的孩子，你自己的事情能自己安排好，我選擇相信你。只是，以防媽媽又記錯或忘記，我們要不要再寫份協(xié)議？”</p><p class="ql-block">“要”!</p><p class="ql-block">“好，那我們去再寫個協(xié)議”。</p><p class="ql-block">于是，就有了以下協(xié)議，寫協(xié)議時我全程不提議不發(fā)表自己的意見，由他自己寫，最后寫完了，我拿著協(xié)議與兒復述的時候，提了兩個改善的意見，兒全部接受并主動更改過來。</p><p class="ql-block">最后，各自的需求得以滿足，兩人順利和解，并一起把房間整理整齊。</p> <p class="ql-block">回想整個爭議過程，真是好氣又好笑，笑后又感觸頗深：</p><p class="ql-block">1、深刻體會到父母也是要不斷的學習成長的，隨著社會文明的進步，教育體制的改革，越來越覺得我們所擁有的知識和經驗，在每天都在成長的孩子面前，根本不夠用。二年級的孩子，開始有了自己的主見，做事情也開始有自己的方法，對待是非也有了自己的見解，要求平等溝通，需要得到尊重與肯定，如果還用以前老套的教育方法，以為孩子還小懂這些，說了也不聽，這種家庭教育不但不利于孩子的成長，還導致親子關系緊張。</p><p class="ql-block">2、要拚棄“父權至上”，覺得爸爸媽媽都是對的的觀念，允許孩子與父母平等的爭辯，這不但能夠幫助孩子樹立信心，明辨是非，豐富想象力和創(chuàng)造力，還能真切地了解孩子的需求，讓親子之間的交流、互動更通暢。如果把孩子管得很嚴，還不允許孩子有導議，長期以此，往往吃力不討好，甚至引起悲劇。</p><p class="ql-block">3、要相信孩子的能力，給孩子一個自由發(fā)揮的空間。說實話，我之前也不相信孩子有這樣的自律自控能力，不敢放手，覺得他不可能做得到。然而，事實卻給了我一個驚喜。學著慢慢放手，也許你會看到孩子身上越來越多的閃光點。</p>