<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 2022年，是雙高建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施的關(guān)鍵年。學(xué)校多次召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議進(jìn)行調(diào)度，制定了《農(nóng)安縣職業(yè)教育中心“園校融合”實(shí)施方案》，明確了“242（兩互四共兩同） “園校融合”建設(shè)思路，即：辦學(xué)理念互補(bǔ)、課程體系共建、教學(xué)活動(dòng)同期、教師隊(duì)伍共進(jìn)、學(xué)生成長(zhǎng)共育、成績(jī)考核互評(píng)、實(shí)訓(xùn)基地共享、“1+X”考核同步。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span>??辦學(xué)理念互補(bǔ)??</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 組織相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師深入幼兒園開(kāi)展了“幼兒保育專(zhuān)業(yè)人才需求”問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)上滲透幼兒園辦學(xué)主張，班級(jí)文化融入園所文化。同時(shí)，學(xué)校也要將辦學(xué)主張融入幼兒園，達(dá)到雙向融通。</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">??課程體系共建??</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 邀請(qǐng)幼兒園參加課程體系建設(shè)研討，以“知禮明德 篤學(xué)增藝 樂(lè)群強(qiáng)技 敬業(yè)筑夢(mèng)”為思政主線，重構(gòu)幼兒保育專(zhuān)業(yè) “四四”模塊化課程體系，實(shí)現(xiàn)崗課證融通。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);"><span class="ql-cursor">?</span>??教學(xué)活動(dòng)同期??</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 聚焦課堂改革，培育具有職教特點(diǎn)的課程思政案例，幼兒照護(hù)初級(jí)證書(shū)17項(xiàng)核心技能已經(jīng)列入學(xué)習(xí)通課堂，邀請(qǐng)幼兒園教師同期活動(dòng)。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span>??教師隊(duì)伍共進(jìn)??</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 學(xué)校制定了《學(xué)校教師到幼兒園實(shí)踐管理制度》，邀請(qǐng)幼樂(lè)美教育集團(tuán)課程專(zhuān)家對(duì)模塊化課程體系《人才培養(yǎng)方案》和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了系統(tǒng)性的線上指導(dǎo)，教學(xué)活動(dòng)邀請(qǐng)幼兒園教師參與，定期開(kāi)展教師培訓(xùn)和相關(guān)活動(dòng)。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">??學(xué)生成長(zhǎng)共育??</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 建立《幼兒園教師定期來(lái)校指導(dǎo)制度》，邀請(qǐng)幼兒園園長(zhǎng)或骨干教師定期指導(dǎo)教學(xué)，并對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐提供指導(dǎo)，邀請(qǐng)幼兒園教師為學(xué)生講授幼兒園保育工作一日流程。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">??實(shí)訓(xùn)基地共享??</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 學(xué)校召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子騰訊會(huì)議，研究實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，新建智慧教室、兩個(gè)計(jì)算機(jī)房、幼兒保育實(shí)訓(xùn)中心、一個(gè)畫(huà)室、一個(gè)手工畫(huà)室、一個(gè)獨(dú)立鋼琴室，力求做到園校共建、育訓(xùn)一體。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">??成績(jī)考核互評(píng)??</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 制定《園校評(píng)價(jià)制度》，過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，學(xué)校評(píng)價(jià)和企業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合，學(xué)生在入園實(shí)訓(xùn)前要布置實(shí)訓(xùn)任務(wù)，活動(dòng)結(jié)束后，要按照實(shí)踐任務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">??“1+X”考核同步??</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 4月份，將保育專(zhuān)業(yè)和合作幼兒園教師50人在教育部平臺(tái)申報(bào) “1+X”幼兒照護(hù)技能等級(jí)證書(shū)考證計(jì)劃，學(xué)校申報(bào)1+X考點(diǎn)院校，為崗課證賽融通打好基礎(chǔ)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 五月蟬鳴淺夏來(lái)，農(nóng)安職教中心將和著綠動(dòng)的節(jié)拍，在雙高建設(shè)的旅途中行穩(wěn)致遠(yuǎn)，《“雙高計(jì)劃”背景下幼兒保育專(zhuān)業(yè)園校融合的實(shí)踐探究》科研課題立項(xiàng)通過(guò)審批，下一步，力求將專(zhuān)業(yè)建設(shè)和幼兒園真實(shí)情景有機(jī)結(jié)合，培育校企合作教學(xué)新生態(tài)，農(nóng)安縣職業(yè)教育中心園校協(xié)同育人的篇章正徐徐展開(kāi)。</b></p>