進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)常規(guī)工作常態(tài)化、規(guī)范化、精細(xì)化，在東營區(qū)第三中學(xué)小學(xué)部教務(wù)處的統(tǒng)籌安排下，5月5日下午，教務(wù)處、教科室組織學(xué)科檢查組對各年級各學(xué)科教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了階段性檢查。 檢查內(nèi)容包括教師的教案、學(xué)生作業(yè)、作文批改、思維導(dǎo)圖、書寫等材料。檢查人員對所有教師的教學(xué)常規(guī)資料進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查和記錄。 檢查過程中，教師教案字體規(guī)范、認(rèn)真，按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行備課，教學(xué)過程完整，做到了教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)思路清晰、重難點突出，富有針對性和實用性；教學(xué)反思能結(jié)合自己課堂實際教學(xué)情況，及時對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行再認(rèn)識、再思考。 作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生加深理解、鞏固知識、提高獨立思考能力的重要措施。教師在學(xué)生作業(yè)布置上有層次，設(shè)置作業(yè)有維度，且均能及時認(rèn)真地批改作業(yè)，充分發(fā)揮了評價激勵的作用，使用等級加鼓勵性評語方式批改作業(yè)，細(xì)致周到，學(xué)生也都能及時訂正，效果顯著。 尺有所短，寸有所長。本次階段性教學(xué)常規(guī)檢查，既發(fā)現(xiàn)了亮點，也找出了不足，強(qiáng)化了常態(tài)教學(xué)常規(guī)管理工作，給老師們接下來的教學(xué)指明了方向，讓老師們在細(xì)節(jié)上下功夫，在時效上做文章，把各個環(huán)節(jié)落到實處，扎實有效的推進(jìn)區(qū)三中教育教學(xué)工作不斷提高。（武春曉）