<p class="ql-block" style="text-align:center;">教學(xué)路上，孜孜不倦，汗水與執(zhí)著同在，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教研途中，攜手同行，智慧與情懷并存。</p> <p class="ql-block"> 五月，春未盡，夏初臨，一切都恰到好處。為進(jìn)一步提高學(xué)校常規(guī)教學(xué)過程管理和學(xué)科教研活動水平，不斷提高課堂教學(xué)效率，更好地推進(jìn)我校教育教學(xué)發(fā)展，5月6日上午，國昌實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展了音體美綜教研視導(dǎo)工作。</p> <p class="ql-block"> 本次的活動內(nèi)容包括課堂模式探究和改革、學(xué)生素養(yǎng)的提升和教師各項(xiàng)常規(guī)及各學(xué)科組對教師常規(guī)的管理三部分內(nèi)容。</p> 音樂學(xué)科組 <p class="ql-block"> 王君主任以“核心素養(yǎng)導(dǎo)向的音樂教學(xué)實(shí)踐”為主題，對本學(xué)年學(xué)科重點(diǎn)開展的“大單元”建設(shè)、課堂教學(xué)模式、工作教學(xué)成果、思考與改進(jìn)等四個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)，完整闡述了音樂學(xué)科組工作教學(xué)開展情況。付雁冰老師針對各年級歌曲演唱教學(xué)，高昂老師針對各年級器樂演奏分別進(jìn)行了匯報(bào)。</p> 體育學(xué)科 <p class="ql-block"> “體育大單元教學(xué)”是一個(gè)相對完整的教學(xué)過程，讓學(xué)生“學(xué)懂、學(xué)會、學(xué)好、勤練、常賽”是目的。體育教師要研究、理解、學(xué)習(xí)它，并創(chuàng)造性地運(yùn)用到教學(xué)中。不是為大而大，而是為了提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生心理健康，抓住學(xué)生成長契機(jī)，形成良好的心理品質(zhì)和積極進(jìn)取的生活態(tài)度。</p> 美術(shù)學(xué)科 <p class="ql-block"> 在美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)作業(yè)不僅能起到當(dāng)堂檢測達(dá)標(biāo)的作用，還具有促進(jìn)交流的功能。美術(shù)學(xué)科組創(chuàng)新作業(yè)版面，加入“童言童畫”專欄，目的是讓學(xué)生能夠通過文字的表達(dá)來實(shí)現(xiàn)相互的交流。讓作業(yè)會“講話”，在這一張張童真的畫面里，有講述生動有趣的故事、有對作品的創(chuàng)作步驟進(jìn)行的梳理、有用專業(yè)術(shù)語去表述創(chuàng)作時(shí)的感受……每一段文字的呈現(xiàn)，都是對表達(dá)能力的鍛煉和提升，讓每一位欣賞者、審美者能夠走進(jìn)學(xué)生們的心里，讓他們更加自信、快樂，知美、懂美、繪美、愛美。</p> 綜合實(shí)踐活動學(xué)科 <p class="ql-block"> 在大單元備課的背景下，如何讓大家對本學(xué)期開展的課程更有條理，在學(xué)期初綜實(shí)組在集體研討的基礎(chǔ)上完成了各年級大單元備課方案后，并以思維導(dǎo)圖的形式梳理出了課程內(nèi)容。這種深度參與讓每個(gè)人對本學(xué)科的課程模式有了自己的理解。</p><p class="ql-block"> 在學(xué)生素養(yǎng)提升方面，本學(xué)期綜實(shí)組重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的問題意識和動手操作能力的培養(yǎng)，通過問題單、方法指導(dǎo)課等措施，助力學(xué)生素養(yǎng)提升，半學(xué)期來孩子們的綜合素養(yǎng)有了明顯提升！</p> 查閱教研常規(guī)材料 交流學(xué)習(xí)共享 <p class="ql-block"> 朱校長對本次活動進(jìn)行總結(jié)，通過逐一對四個(gè)學(xué)科的學(xué)科地位、學(xué)科優(yōu)勢的分析和大單元教學(xué)中“大視野”“大情境”“大模式”概念的細(xì)致解讀，梳理出了下一步“搭平臺”“抓契機(jī)”“精組織”“強(qiáng)落實(shí)”工作要點(diǎn)，為各學(xué)科組進(jìn)行了高起點(diǎn)精要點(diǎn)撥。</p> <p class="ql-block"> “想象力比知識更重要”，愛因斯坦說，“因?yàn)橹R是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉”。在小學(xué)階段，音體美綜課程對于培養(yǎng)學(xué)生的美感、激發(fā)想象力有著其他學(xué)科無法替代的作用。</p> <p class="ql-block"> 音體美綜齊綻放，教研教學(xué)展風(fēng)姿！每一次教研都是分享的過程、成長的經(jīng)歷，每一次交流都是思想的碰撞、內(nèi)涵的提升。此次教研活動為我校音體美綜學(xué)科教師搭建了一個(gè)“相互學(xué)習(xí)，智慧共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高”的平臺，真正促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。</p>