<p class="ql-block">---同心縣第一屆中小學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新素養(yǎng)教育”“四課”比賽活動（小學(xué)英語）</p> <p class="ql-block"> 為深入推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新素養(yǎng)教育”，深入貫徹自治區(qū)黨委政府《關(guān)于實(shí)施基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動的意見》《自治區(qū)教育廳關(guān)于開展基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升“5+1”系列活動的通知》《全區(qū)第一屆中小學(xué)教師課堂教學(xué)“四課”比賽方案》等文件精神，聚焦推進(jìn)課堂教學(xué)變革，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提升教師專業(yè)能力，促進(jìn)信息技術(shù)2.0及數(shù)字教材的運(yùn)用，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同心縣小學(xué)英語名師工作室于5月5日下午及5月6日上午組織開展了同心縣第一屆中小學(xué)"互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新素養(yǎng)教育"“四課”比賽活動。</p> <p class="ql-block"> 新入職教師“達(dá)標(biāo)課”</p> <p class="ql-block"> 童玉蓮老師執(zhí)教的是三年級下冊Unit 4 Where is my car?第一課時。童老師在課堂上流利使用英語授課，語音標(biāo)準(zhǔn)，給學(xué)生起到了示范作用。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程自然流暢，通過一系列的教具，結(jié)合各種生動有趣的游戲進(jìn)行知識點(diǎn)的突破，課堂氣氛活躍。</p> <p class="ql-block"> 劉小慧老師執(zhí)教的是三年級下冊Unit 3 At the zoo.第四課時。 劉老師在教學(xué)時利用學(xué)生的求知欲和好奇心，利用簡筆畫來進(jìn)行導(dǎo)入，形象直觀，使學(xué)生集中精力的學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生的積極性。在同學(xué)們學(xué)會介紹動物后，拓展到介紹人物，提高同學(xué)們的語言輸出能力。在情感教育環(huán)節(jié)，借助人與動物和諧相處的視頻，引導(dǎo)同學(xué)們要愛護(hù)并保護(hù)動物。</p> <p class="ql-block"> 姬華成老師執(zhí)教的是五年級下冊Unit 2 My favourate season Part A 第一課時。作為一名新入職的老師，姬老師的課讓人耳目一新。姬老師語音語調(diào)純正，流暢，不急不忙。用豐富的肢體語言將學(xué)生帶入了課堂情景之中，真正做到了詞不離句，句不離境。</p> <p class="ql-block"> 青年教師“優(yōu)質(zhì)課”</p> <p class="ql-block"> 何佩老師執(zhí)教的是三年級下冊Unit2 My family 第一課時。她根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了多種活動，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，充分感受學(xué)習(xí)英語的快樂。她采取分組競賽的方式，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，使課堂氣氛不斷達(dá)到高潮。</p> <p class="ql-block"> 丁曉琴老師執(zhí)教的是人教版四年級下冊Unit 4 At the farm A Let's spell .丁老師以自身扎實(shí)的個人素養(yǎng)，以引領(lǐng)者、合作者的身份帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，創(chuàng)設(shè)情境將單詞融入到句子中進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中體會單詞的意思和用法，真正讓學(xué)生感受英語，理解英語。教學(xué)過程清晰流暢，構(gòu)思巧妙，層層深入，整節(jié)課既有廣度又有深度，培養(yǎng)了學(xué)生的自然拼讀能力。</p> <p class="ql-block"> 楊曉梅老師執(zhí)教的是五年級上冊Unit 4 What can you do? 第六課時。楊老師性格開朗，笑容甜美，有趣生動的授課風(fēng)格深受孩子們的喜歡。老師課前準(zhǔn)備充分，認(rèn)真研讀教本。通過角色扮演的方式，讓學(xué)生真實(shí)的感受故事、體驗(yàn)情境，發(fā)展了學(xué)生的口語表達(dá)能力，營造了寬松、和諧的教學(xué)氛圍?？v觀整節(jié)課，亮點(diǎn)紛呈，精彩不斷。</p> <p class="ql-block"> 骨干教師“示范課”</p> <p class="ql-block"> 楊慧君老師教態(tài)親切自然，語言流暢有條理，重視知識掌握的過程，激勵評價學(xué)生語言精煉、親切、得體，過渡自然。利用數(shù)字教材Nono的變化，讓學(xué)生更清晰直觀的了解tall,short,fat,thin的意思。</p> <p class="ql-block"> 仔細(xì)傾聽，認(rèn)真記錄的評委團(tuán)隊(duì)是賽場另一道美麗的風(fēng)景，他們認(rèn)真傾聽著每一節(jié)課，關(guān)注師生的一言一行，不時在記錄本中進(jìn)行批注、圈點(diǎn)，寫下自己的思考和感受，進(jìn)行公正全面的評分。</p> <p class="ql-block"> 賽教課下課之后，工作室主持人馬曉平老師以及各位評委老師進(jìn)行了評課，大家分別從教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)方法等方面給予了及時點(diǎn)評，既肯定了每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)，也指出了其不足之處。最后，馬老師對參賽教師的專業(yè)素養(yǎng)表示充分肯定，同時她還勉勵大家要不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐探索，不斷總結(jié)反思。</p> <p class="ql-block"> 此次“四課”比賽的開展，加強(qiáng)了英語課堂教學(xué)的交流，既為教師搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機(jī)會，也創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長、研討交流的互動平臺。相信每位英語教師都能在努力和奮斗中努力奔跑。因?yàn)橹挥许频Z奮進(jìn)，才能遇見更優(yōu)秀的自己。課堂教學(xué)是主陣地，認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)，關(guān)注英語學(xué)科核心素養(yǎng)，探索信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合有效模式，努力打造高效課堂，是我們每位教師努力的方向。一起前行！</p> <p class="ql-block"> 編輯：李菊花</p><p class="ql-block"> 審核：馬曉平</p>