覃塘區(qū)五里鎮(zhèn)中心小學(xué)積極響應(yīng)上級關(guān)于實(shí)現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的決策部署， 5月6日五里中心小學(xué)幫扶龍貴小學(xué)開展了2022春校際聯(lián)盟“結(jié)對幫扶”活動。本次“結(jié)隊(duì)幫扶”活動旨在推進(jìn)鄉(xiāng)村教育振興和教育振興鄉(xiāng)村工作，整合優(yōu)質(zhì)教育資源、促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。 本次教學(xué)幫扶活動主要有以下三個方面：<div><br><font color="#167efb"><b>一、 檢查教學(xué)常規(guī)</b></font><br></div> <b><font color="#167efb">二、 進(jìn)班聽課評課</font></b> 李健飛老師執(zhí)教的古詩二首之《曉出凈慈寺送林子方》教態(tài)自然，語調(diào)親切，教學(xué)思路清晰，充分利用了多媒體教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。重視古詩詞的積累基本能力的培養(yǎng)，也重視語文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，能引導(dǎo)學(xué)生抓住課文中重點(diǎn)詞語，體會詩歌的意境。結(jié)合課后的思考題、板書設(shè)計(jì)解決了教學(xué)難點(diǎn)。<br> <font color="#ff8a00"><b>建議:</b></font><br>1、古詩文的語言之美、節(jié)奏之美、音韻之美、意境之美，僅憑老師的講解學(xué)生是體會不到的，教學(xué)應(yīng)側(cè)重于“讀”，讓學(xué)生在讀中感悟。<div>2、應(yīng)體現(xiàn)讀通、讀熟、讀出感情、熟讀成誦這樣一個漸進(jìn)的朗讀層次。要讓學(xué)生在朗讀中理解，體會，想象，欣賞。</div><div>3、要運(yùn)用多種形式的朗讀，加深對詩文的感知，才能讓學(xué)生感受古詩的韻律美、節(jié)奏美。</div> 黃偉菊老師執(zhí)教的《人民幣的簡單運(yùn)算》語氣柔和，親切自然，從小小商店的情景導(dǎo)入教學(xué)，讓學(xué)生通過“點(diǎn)餐”進(jìn)入新知的講授學(xué)習(xí)，最后通過課堂練習(xí)檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成效。 <b><font color="#ff8a00">建議：</font></b><br>1、對于低年級學(xué)生要注重培養(yǎng)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，課堂紀(jì)律直接影響學(xué)生的聽課效率；<br>2、上課基于教材教學(xué)但不局限于教材，大膽的放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)與探索；<br>3、一節(jié)課一總結(jié)，一節(jié)課有一節(jié)課的目標(biāo)，上完一節(jié)課讓學(xué)生學(xué)會用自己的語言說出本課的收獲，便于學(xué)生理解與掌握所學(xué)的內(nèi)容。 <font color="#167efb"><b>三、 回饋總結(jié)研討</b></font> 本次教學(xué)幫扶活動，還進(jìn)行了教師教學(xué)困惑的解答與研討，通過本次“結(jié)隊(duì)幫扶”活動讓我們更加明晰了教學(xué)的目標(biāo)，要想有更好的教學(xué)成效，需勤于學(xué)習(xí)，多下功夫研究教學(xué)，努力提升自身的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)。<div><br></div><div>圖片來源： 覃桂生<br><br>圖文編輯：李穎霞、梁莉平<br><br>審核人員：文麗霞<br></div>