<h3> 幼小銜接是幼兒園和小學(xué)教育兩個(gè)教育階段的平穩(wěn)過(guò)渡的教育過(guò)程，也是兒童成長(zhǎng)過(guò)程的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。真正有效的“幼小銜接”是一種關(guān)注兒童學(xué)習(xí)的身心基礎(chǔ)，呵護(hù)和培育孩子的主動(dòng)性和調(diào)控性學(xué)習(xí)品質(zhì)，引導(dǎo)幼兒會(huì)學(xué)習(xí)、提升問(wèn)題解決與創(chuàng)新實(shí)踐能力的“長(zhǎng)程銜接”。<br> 幼兒園時(shí)期主要是以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式，而小學(xué)教育主要是以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識(shí)的學(xué)習(xí)為主的教育，兩者教育方式的不同需要兒童身心的調(diào)整來(lái)適應(yīng)，這種適應(yīng)的調(diào)整就是幼小銜接的主要任務(wù)。</h3> <h3> 幼小銜接不當(dāng)會(huì)造成孩子身體、心理和社會(huì)適應(yīng)性方面的種種問(wèn)題。<font color="#167efb">身體上的不良反應(yīng)方面</font>：<font color="#ff8a00">孩子會(huì)容易疲憊，食欲不振，精神狀態(tài)差，心理上壓力大，自卑，厭學(xué)。</font><font color="#167efb">社會(huì)適應(yīng)性方面表現(xiàn)出</font>：<font color="#ff8a00">孤僻，不敢跟人說(shuō)話，不愛(ài)與同學(xué)溝通。</font>這些問(wèn)題都對(duì)孩子以后的人生有很大影響，所以，<font color="#ff8a00"><b>做好幼小銜接很重要！</b></font></h3> <h3> <font color="#ff8a00">正確的幼小銜接，防止幼兒園“小學(xué)化”，</font>并不是割裂幼兒園教育和小學(xué)的聯(lián)系，關(guān)鍵是如何做到科學(xué)的銜接。注重與小學(xué)教育的銜接，才能使幼兒較快、較好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。</h3> <h3> 我們好奇身邊的每件事物，我們認(rèn)真、大膽的去發(fā)現(xiàn)、去探索！</h3><h3> <font color="#ff8a00">“今天我當(dāng)值”培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，同伴協(xié)作，體驗(yàn)勞動(dòng)。</font></h3> <h3> 幼兒期是兒童形成各種習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，良好的行為習(xí)慣在很大程度上決定著一個(gè)人一生的生活質(zhì)量和工作效率，會(huì)為其一生全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在幼兒園階段，幼兒前書寫的任務(wù)主要是掌握正確的坐姿、執(zhí)筆方法及書寫姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的前閱讀、前書寫習(xí)慣。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>正確的坐姿才能讓我們學(xué)得更輕松、更高效~</b></font></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">有數(shù)據(jù)顯示，80%的孩子握筆姿勢(shì)都存在問(wèn)題！</font></b></h1><h3 style="text-align: left;"> 這些錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)會(huì)直接導(dǎo)致孩子手形扭曲、骨骼變形，近視、駝背，容易疲倦、做功課的速度慢，字體亦不美觀，有甚者將導(dǎo)致孩子對(duì)未來(lái)寫字和學(xué)習(xí)的過(guò)程產(chǎn)生反感。</h3> <h3> 家園共育，不僅僅是我們老師，越來(lái)越多的父母開(kāi)始認(rèn)識(shí)到幼小銜接不僅是知識(shí)層面的銜接，更重要的是良好行為習(xí)慣與個(gè)性培養(yǎng)等素質(zhì)能力的銜接。<br></h3><h1> 在孩子上小學(xué)前具體應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備呢？<font color="#ff8a00">我們的家長(zhǎng)一定要知曉哦！</font></h1> <h3> 幼小銜接不只是幼兒園和小學(xué)的事情，家庭和社會(huì)各方面因素都對(duì)其產(chǎn)生影響。讓我們攜手，耐心、正確的引導(dǎo)我們的孩子們自信的邁開(kāi)通往小學(xué)的步伐！</h3> <div><br></div>編輯：普琬珺<br>審核：駱弟麗