<p class="ql-block">思維導(dǎo)圖的創(chuàng)始人Tony Buzan曾講過“如果學(xué)習(xí)是一次作戰(zhàn)，那么記憶術(shù)就相當(dāng)于士兵手中的先進武器，而思維導(dǎo)圖就是指揮官卓越的戰(zhàn)略思想?！?lt;/p> <p class="ql-block">We should teach our students how to use English.Do not only teach them to memorize English.</p><p class="ql-block">復(fù)習(xí)階段，借助圖文并茂的思維導(dǎo)圖不僅可以促進學(xué)生認(rèn)真思考，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，而且可以把碎片化的知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，減少機械重復(fù)性的認(rèn)知，理清學(xué)生的思路。</p> <p class="ql-block">以下是羅家堡小學(xué)六年級部分學(xué)生作品，教師的引導(dǎo)與學(xué)生們的作品都稍顯稚嫩，待改進的地方也很多，但嘗試、實踐、運用已點亮別樣的復(fù)習(xí)之光！</p> <p class="ql-block">期末復(fù)習(xí)階段，比起抄抄寫寫的機械性作業(yè)和試卷紛飛的題海戰(zhàn)術(shù)，孩子們更喜歡思維導(dǎo)圖的梳理作業(yè)，有樂趣，也更有創(chuàng)造性！相信思維導(dǎo)圖的運用會使學(xué)生復(fù)習(xí)階段的“學(xué)”更加高效，輕松快樂的復(fù)習(xí)，創(chuàng)新思辨的整理，必將有利于培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科綜合核心素養(yǎng)。伴著思維導(dǎo)圖追求卓越和成長，我們堅定地大踏步行進在路上！</p>