<h3> 為推進(jìn)雙減政策的落實，提高課堂教學(xué)的有效性，助推教師的專業(yè)成長，本著整體建構(gòu)、系統(tǒng)推進(jìn)、全面育人的思路，確保返校復(fù)學(xué)階段教學(xué)有序，高質(zhì)量的開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動，落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確實為學(xué)校、學(xué)生及家長服務(wù)。2022年5月7日上午，薊州區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)數(shù)學(xué)室舉辦專題教學(xué)研討活動，會議由薊州區(qū)教師發(fā)展中心小數(shù)教研員侯愛云老師主持，薊州區(qū)小數(shù)兼職教研員、師徒工作室成員、各校骨干教師參加此次活動。</h3> <p class="ql-block">本次活動共分為以下幾項議程：</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">一、“停課不停學(xué)”線上巡課總結(jié) </span></p> <p class="ql-block"> 侯愛云老師指出在線上教學(xué)期間共計巡課240多節(jié)，線上整體教學(xué)情況良好、秩序穩(wěn)定；任課教師準(zhǔn)時到崗，備課充分；學(xué)生出勤率高，上課積極認(rèn)真；學(xué)習(xí)環(huán)境和諧穩(wěn)定，師生精神飽滿，同時針對線上教學(xué)存在的問題與不足提出整改意見。</p> <h5 style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">優(yōu)秀課程片段展示</span></h5> <p class="ql-block"> 從三尺講臺到線上教學(xué)，變的是育人平臺，不變的是師者仁心，希望全體教師要嚴(yán)格落實學(xué)校疫情防控各項要求，堅守教學(xué)戰(zhàn)線，重視線上教學(xué)，保質(zhì)保量做好線上、線下教學(xué)工作。</p> <p class="ql-block"> 二、小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計講座</p> <p class="ql-block"> 王春梅老師以“度之以量，通之以數(shù)”為題，從什么是作業(yè)設(shè)計，為什么進(jìn)行作業(yè)設(shè)計，怎么進(jìn)行作業(yè)設(shè)計三個方面，結(jié)合《長度單位》單元，詳細(xì)的闡述了如何站在單元的視角，進(jìn)行單元作業(yè)設(shè)計，并踐行作業(yè)設(shè)計的四大功能。</p> <p class="ql-block"> 田鵬老師以《平行四邊形的面積》為例從以單元觀念為統(tǒng)領(lǐng)，實施課堂教學(xué)；以課堂教學(xué)為依托，開展設(shè)計作業(yè)；以作業(yè)測評為抓手，助力減負(fù)增效三個方面詳細(xì)的介紹了如何立足課堂教學(xué)，聚焦作業(yè)設(shè)計。</p> <p class="ql-block"> 周紅嬌老師以《條形統(tǒng)計圖》為例，從我們對作業(yè)的認(rèn)識，明確作業(yè)設(shè)計的要求，如何進(jìn)行有效的作業(yè)設(shè)計三個方面詳細(xì)的介紹了如何提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化“作業(yè)設(shè)計”。同時告訴我們要重視數(shù)學(xué)知識的傳承與作業(yè)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透，數(shù)學(xué)作業(yè)只有遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、切合課程標(biāo)準(zhǔn)要求、符合知識建構(gòu)原理的作業(yè)，才能夠真正發(fā)揮其鞏固、強(qiáng)化和拓展的作業(yè)價值，實現(xiàn)師生的共同成長。</p> <p class="ql-block"> 侯愛云老師逐一進(jìn)行點評并總結(jié)：三位教師均從單元整體入手，整體把握一個知識塊的“前世今生”及后延。分別從不同的角度闡述了對作業(yè)設(shè)計的理解及如何進(jìn)行作業(yè)設(shè)計。在設(shè)計時注重將零散的知識連成線、織成網(wǎng)，使學(xué)生掌握的知識結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化。希望老師們通過今天的學(xué)習(xí)，會有不同的收獲。</p> <p class="ql-block"> 三、復(fù)學(xué)后指導(dǎo)建議及評價</p> <p class="ql-block"> 侯愛云老師針對后疫情復(fù)學(xué)階段教學(xué)銜接與調(diào)整提出指導(dǎo)性建議，即：學(xué)生返校后不要急于趕進(jìn)度、上難度，關(guān)注心理狀態(tài)的銜接；針對學(xué)習(xí)差異問題，教學(xué)要關(guān)注教學(xué)方法的銜接；建立學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮幫帶作用；調(diào)整課程計劃，精細(xì)編排進(jìn)度。</p> <p class="ql-block"> 侯老師對《天津市小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂評價表》進(jìn)行解讀，包括四個維度，即：真實性、開放性 生成性 有效性，希望老師們認(rèn)真研讀，按照文件要求去備課。</p> <p class="ql-block"> 最后，侯老師引用著名教育家葉圣陶先生的名言“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”，希望老師們在今后教學(xué)中，遵從本心，認(rèn)真鉆研，走出屬于自己的靚麗風(fēng)景線。</p> 此次活動的開展為薊州區(qū)數(shù)學(xué)教師搭建了一個學(xué)習(xí)成長的平臺，開闊了老師們的視野，對提高薊州區(qū)數(shù)學(xué)教師自身素養(yǎng)和促進(jìn)教學(xué)改革具有很大的意義，薊州區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)數(shù)學(xué)室會以此次活動為契機(jī)，繼續(xù)探索數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路。 <p class="ql-block" style="text-align: center;">編輯：李春梅</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">審核：侯愛云</p>