<p class="ql-block"> 為貫徹落實(shí)《遼寧省教育廳關(guān)于開展全省義務(wù)教育階段教師崗位“大練兵”活動(dòng)通知》、《新?lián)釁^(qū)教師崗位“大練兵”第一階段區(qū)級展示方案》文件精神，本著“雙減”提效能，崗位練兵促提升的原則，新?lián)釁^(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小教部數(shù)學(xué)教研員王偉老師帶領(lǐng)小數(shù)教師團(tuán)隊(duì)有計(jì)劃、有目的地開展了基本功專題演練培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 2022年5月6日下午1點(diǎn)在北臺小學(xué)錄播室開展了第二次“模擬授課與板書設(shè)計(jì)”專題演練活動(dòng)。王偉老師首先給大家講解模擬授課過程中需要注意的環(huán)節(jié)和具體要求。</p> <p class="ql-block"> 本次演練由三位教師進(jìn)行模擬授課展示，其他參訓(xùn)教師觀摩、討論、學(xué)習(xí)，王老師給與面對面點(diǎn)評指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 大官小學(xué)蓋然老師模擬授課的內(nèi)容是《用正比例解決問題》。</p> <p class="ql-block"> 蓋然老師利用生活中的數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)孩子運(yùn)用比例法來探究新知、思路清晰、步驟明了，加深了對正比例意義的認(rèn)識，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用知識解決實(shí)際問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 北臺小學(xué)張淞惠老師模擬授課《認(rèn)識幾分之一》。</p> <p class="ql-block"> 張老師這節(jié)課是從“分月餅”情境引入，從平均分引出分?jǐn)?shù)，通過多媒體信息技術(shù)帶領(lǐng)學(xué)生穿越到古代了解分?jǐn)?shù)形成的過程，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還巧妙地對學(xué)生進(jìn)行了浸潤傳統(tǒng)文化的德育滲透。通過動(dòng)手折一折、涂一涂等操作活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)感知幾分之一的含義，初步理解分?jǐn)?shù)的意義。</p> <p class="ql-block"> 南臺小學(xué)韓莉老師模擬授課《圓的周長》。</p> <p class="ql-block"> 韓老師結(jié)合具體實(shí)物引導(dǎo)學(xué)生思考可以用什么方法量出圓的周長？利用多媒體動(dòng)畫演示，使學(xué)生理解用“繩測法〞和“滾動(dòng)法〞測量圓的周長都是運(yùn)用“化曲為直〞的方法，有意識地滲透了化歸的數(shù)學(xué)思想。接下來引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作探索出周長與直徑的關(guān)系進(jìn)而推導(dǎo)出圓的周長公式。適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感。</p> <p class="ql-block"> 老師們還一起觀看育才小學(xué)楊嬌老師模擬授課視頻錄像《認(rèn)識平行四邊形》一課。</p> <p class="ql-block"> 參訓(xùn)教師認(rèn)真聆聽、記錄，在學(xué)習(xí)他山之石的同時(shí)開始規(guī)劃自己基本功演練的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 王老師對四位老師的模擬授課給予了充分肯定，也對存在的普遍問題提出了自己的意見。特別就課堂的板書邏輯、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)及環(huán)節(jié)過渡等提出了自己的建議。</p> <p class="ql-block"> 模擬授課結(jié)束后，各位老師們在微信研討群中也對以上三位老師的試講進(jìn)行了分析、反思，大家在互幫互助中提升了教學(xué)專業(yè)技能。</p> <p class="ql-block"> 成長是一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的進(jìn)步。獨(dú)木不成林，在共同的研討和學(xué)習(xí)中我們會長成一棵棵樹，會成為一片森林。</p>