<p class="ql-block"> 如今，伴隨綜合國力的不斷提升，國家愈發(fā)重視文化宣傳，強(qiáng)調(diào)文化自信。作為英語教師更希望將家鄉(xiāng)文化、川渝文化傳播出去。川渝地處中國腹地，世界對川渝更是了解不多。讓每一個孩子都會用英文講述家鄉(xiāng)，讓美麗的川渝故事走進(jìn)英文課堂，讓巴蜀走向世界，讓世界認(rèn)識巴蜀，是川渝英語教師的新使命!</p> <p class="ql-block"> 2022年5月6日，邛崍市小學(xué)英語“用英語講好中國故事—講好家鄉(xiāng)川渝故事”主題研修活動在南街小學(xué)舉行，我校小學(xué)英語教師楊巧老師代表建平參加本次的教學(xué)展示。</p> <p class="ql-block"> 在本次教研活動現(xiàn)場教學(xué)展示中，楊巧老師選取了國際理解教育英語學(xué)本“中國風(fēng)·川渝篇”第1級繪本《Pandas' Hometown》為授課教材。引導(dǎo)學(xué)生對繪本進(jìn)行了深度閱讀和思考，并幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)繪本后，能對家鄉(xiāng)四川的自然風(fēng)貌有更全面的了解，更加熱愛家鄉(xiāng)的大好河山。</p> <p class="ql-block"> 楊巧老師根據(jù)繪本內(nèi)容，將繪本分為兩個主要板塊進(jìn)行學(xué)習(xí)。第一個板塊—四川的自然風(fēng)貌。通過提出問題，讓學(xué)生們聯(lián)系生活實(shí)際回答自己對四川的了解，然后通過閱讀繪本學(xué)習(xí)更多四川的信息，如：地理位置，氣候溫度等。通過思維導(dǎo)圖的呈現(xiàn)，幫助學(xué)生對四川的自然風(fēng)貌有更全面的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block"> 第二個板塊—大熊貓的生活習(xí)性。通過KWL表格，幫助學(xué)生梳理并掌握關(guān)于大熊貓的信息，如：生存條件，食物喜好，外貌特征等。讓學(xué)生在已知的基礎(chǔ)上閱讀繪本第二部分，來探尋關(guān)于熊貓的更多信息。</p> <p class="ql-block"> 如此豐富的課堂表現(xiàn)形式，讓學(xué)生們在閱讀中充分了解家鄉(xiāng)四川的特色，引發(fā)了學(xué)生對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛之情。使這一節(jié)課，不僅是繪本的閱讀，也是對家鄉(xiāng)四川的介紹和四川特色的展示。</p> <p class="ql-block"> 課后，邛崍市小學(xué)英語教研員寧守曾老師對這節(jié)課給予了高度評價(jià)，并進(jìn)行了專業(yè)性的點(diǎn)評。</p> <p class="ql-block"> 臺下各校的英語老師們也對這節(jié)課給予了肯定和認(rèn)可。并共商共研，一起探討邛崍市小學(xué)英語繪本課該如何教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 從4月初開始，楊巧老師就開始準(zhǔn)備課例，她表示自己的成長離不開各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助與支持。</p> <p class="ql-block"> 在前期的備課磨課中，邛崍市小學(xué)英語教研員寧守曾老師給了建設(shè)性的方向和指導(dǎo)性的意見。</p> <p class="ql-block"> 我校小學(xué)英語組全體教師在準(zhǔn)備期間，一直陪伴楊巧老師進(jìn)行磨課和反復(fù)推敲。這是建平學(xué)科團(tuán)隊(duì)的初衷和素養(yǎng)，勇于創(chuàng)新，善于思考，團(tuán)結(jié)一致，共同成長，充分展現(xiàn)了我校小學(xué)英語的課堂風(fēng)采！</p>