<p class="ql-block ql-indent-1">為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的，5月7日上午，張灣學(xué)區(qū)中片區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)在張灣小學(xué)成功舉辦。張灣小學(xué)、蔡樓小學(xué)、和平小學(xué)、河西董小學(xué)、老河張小學(xué)教師參加了此次活動(dòng)。本次活動(dòng)通過(guò)語(yǔ)、數(shù)、英課堂展示，搭建五校教師交流教研平臺(tái)，圍繞模式下的備課、上課，展開熱烈討論，起到了教而所研，研而為教的聯(lián)片教研目的。</p> 備前研討 <p class="ql-block ql-indent-1">語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)備課組在張灣小學(xué)閱覽室進(jìn)行備課前的研討，形成初步的教學(xué)方向和思路。</p> 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) <p class="ql-block ql-indent-1">呂林霞老師執(zhí)教的《西游記閱讀推薦課》從整本書閱讀的角度出發(fā)，利用封面、目錄、插圖等介紹《西游記》，極大地激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">成鴻敏老師從實(shí)際案例出發(fā)，引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)《同分母分?jǐn)?shù)加、減法》的知識(shí)，根據(jù)分?jǐn)?shù)加、減法的含義和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),概括出具有一般性的計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究中逐步概括出分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張艷芳老師利用歡快的英文歌曲帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入《Unit 5 Whose dog is it? 》Part A. Let’s talk的知識(shí)課堂，教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)清晰，學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后能熟練運(yùn)用本節(jié)的重點(diǎn)句型。</p><p class="ql-block"><br></p> 課后反思 <p class="ql-block ql-indent-1">現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)完成后，老師們又在閱覽室進(jìn)行課后反思、總結(jié)，形成共案。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂是一個(gè)舞臺(tái)，唯有思考創(chuàng)新，才可異彩紛呈；教研是一對(duì)羽翼，唯有潛心研究，才可搏擊長(zhǎng)空。一次活動(dòng)，一次脫變，一次磨煉，一次成長(zhǎng)！今后，我們將在實(shí)踐中不斷地反思，在反思中持續(xù)探索，讓“雙減”政策落地生根，開花結(jié)果。</p> <p class="ql-block">編 輯：雷 蕾</p><p class="ql-block">審 核：周 云</p>