“疫”樣時(shí)光別樣成長(zhǎng)——鈞臺(tái)中心小學(xué)特殊時(shí)光記錄

空谷

2019年的那個(gè)五一假期，你是怎么安排的？是不是早早就規(guī)劃著行程？ 或是來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行吧，天南海北的去看看，2019年的五一朋友圈總有人四處旅行，從三亞的海彎沖浪到東北雪鄉(xiāng)的童話(huà)世界，從巴厘島的沙灘到冰島的極光……不用擔(dān)憂(yōu)想去的那個(gè)地方是否有疫情風(fēng)險(xiǎn)，不用查驗(yàn)雙碼，不用攜帶核酸檢測(cè)報(bào)告，只是帶著一份期待就去了。 或是看一場(chǎng)上映的電影吧，還記得那年暑假《哪咤之魔童降世》正在熱映，一句“我命由我不由天”觸動(dòng)了多少人，我們或是呼朋喚友，或是親子同行，大家親親密密地坐在一起，分享著大桶的爆米花，不用掃場(chǎng)所碼，不用隔著坐，不用戴口罩，只是滿(mǎn)心歡喜的就去了。 這個(gè)剛剛過(guò)去的假期里，你是否懷念三年前的那份自由呢？ 　　但三年后的這個(gè)“五一”假期因?yàn)橐咔榉揽爻B(tài)化，我們不得不去改變，不出禹、不聚集、戴口罩……多了很多限制，但我們都知道只有先去忍受、接受約束的苦，才能享受自由帶來(lái)的樂(lè)，大家積極配合著。 這個(gè)假期里，我們也有不一樣的收獲。 　　假期里，我們的校園一點(diǎn)也不寂寞。 　　這個(gè)假期里，每天都有值班老師守護(hù)著校園的平安、整潔；也有人呵護(hù)著一草一木的生長(zhǎng)。 　　這個(gè)假期里，自上而下大家一起努力，確保校園平安，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)假期里也是步履匆匆，在各個(gè)學(xué)校督導(dǎo)工作。 　　這個(gè)假期里，我們遵守有疫情不遠(yuǎn)游的約定，每天各個(gè)辦公室的老師們一起位置共享。 　　大家自覺(jué)遵守約定，只是為了假期結(jié)束能夠如愿地返回校園。 　　放假前，各個(gè)年級(jí)都結(jié)合自己的實(shí)際情況布置了相關(guān)內(nèi)容，從基礎(chǔ)作業(yè)到特色作業(yè)，從學(xué)科任務(wù)到親子活動(dòng)，用心的安排讓這段日子豐富多彩。 各級(jí)備課組長(zhǎng)及時(shí)收集大家提供的照片，用心整理，讓一段記美好更深刻地鐫刻在回憶里。 　　一年級(jí)安排了走近國(guó)學(xué)活動(dòng)，家長(zhǎng)陪孩子們一起感受濃厚的國(guó)學(xué)文化，從一幅幅制作精美的手抄報(bào)中呈現(xiàn)出的不僅是優(yōu)秀的國(guó)學(xué)文化，更是濃濃的親子之情。 　　二年級(jí)的孩子既讓生字開(kāi)出了美麗的花，又制作了數(shù)學(xué)小報(bào)。寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)之中，知識(shí)也變得有趣起來(lái)。 　　三年級(jí)的孩子們動(dòng)手動(dòng)腦，為我們帶來(lái)了精心制作的剪紙作品和虎年日歷！ 看，漂亮吧？ 　　這是四年級(jí)同學(xué)的圖形拼接畫(huà)，拼拼畫(huà)畫(huà)，讓想象飛起來(lái)。更讓人意外的是這一份份家務(wù)勞動(dòng)清單和妙招大PK，看得出這個(gè)假期有多快樂(lè)！ 　　五年級(jí)的同學(xué)的假期里書(shū)香橫溢，大家共讀一本書(shū)，用思維導(dǎo)圖幫助記錄一本書(shū)。 　　六年級(jí)的孩子們制作了郵票、成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)和英語(yǔ)手繪單詞圖片。 　　在這個(gè)假期里，各級(jí)各班的孩子都用心制作了勞動(dòng)節(jié)手抄報(bào)，不僅內(nèi)容豐富、色彩鮮明，而且設(shè)計(jì)版面多樣，表達(dá)了對(duì)各行各業(yè)勞動(dòng)者的崇高敬意。 　　趁著假期，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)！ 　　家長(zhǎng)和孩子一起行動(dòng)，效率加倍，快樂(lè)也加倍！ 　　趁著假期來(lái)到田間地頭，感受泥土的芬芳，感受糧食的來(lái)之不易。 　　有親子勞動(dòng)，更有親子游戲，游戲之中體驗(yàn)親子交流的幸福。 　　我們也一起靜靜的閱讀，在這一幅幅靜謐的畫(huà)面中，連時(shí)間也停止了，目之所及只有你，心之所想也只有你，一起享受閱讀的美好，一起享受親子時(shí)光的美好。 親子活動(dòng)不僅有益于親子之間的感情交流，密切親子關(guān)系，更利與促進(jìn)兒童的健康發(fā)展。這個(gè)假期，雖不能遠(yuǎn)游，但因?yàn)橛屑胰说呐惆槲覀兏腋！?lt;/p> 　　假期里，每天的日子都很充實(shí)。 然而，我們一邊沉浸在快樂(lè)中，一邊時(shí)刻注意防范著著已經(jīng)常態(tài)化的疫情。 　　工作群里每天都會(huì)有推送的疫情信息，各種信息收集不間斷，但大家都在積極配合，力求在最短的時(shí)間完成信息統(tǒng)計(jì)，我們齊心協(xié)力，為防疫工作做力所能及的事情。 　　雖然我們都明白現(xiàn)在疫情防控已經(jīng)常態(tài)化，但突如其來(lái)的疫情侵襲還是讓我們繃緊了心弦。 　　5月3日，接到暫緩復(fù)學(xué)的通知，我們及時(shí)調(diào)整方案，根據(jù)安排為線上教學(xué)做好準(zhǔn)備。 　　線上教學(xué)方案、課程表、授課方式……都在最短的時(shí)間內(nèi)確定。 　　最讓人觸動(dòng)的是學(xué)校的兩封信——“五一”暫緩開(kāi)學(xué)致孩子們、致家長(zhǎng)們。 　　換一種方式學(xué)習(xí)，換一種方式探索，換一種方式體悟。疫情停課，只是讓我們換了一種打開(kāi)生活的方式而已，親愛(ài)的孩子們，你們肯定會(huì)在經(jīng)歷中收獲很多。 　　遵守防疫要求，做好孩子和共同居住人的防護(hù)工作，及時(shí)、如實(shí)上報(bào)信息；在孩子進(jìn)行線上學(xué)習(xí)時(shí)間溫馨相伴。 　　一條條一項(xiàng)項(xiàng)，事無(wú)巨細(xì)，言辭懇切。 　　這是我們第三次暫別校園開(kāi)始線上授課。 根據(jù)學(xué)校工作安排，各班老師結(jié)合班級(jí)具體情況選用不同的方法推進(jìn)課程。方法雖有差異，用心沒(méi)有區(qū)別。 　　從課前安排，講授新課，到課后檢測(cè)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不含糊。 　　“疫”樣時(shí)光，我們的日子似乎與往常那么不同，從最初的驚慌到今日的從容，我們收獲著別樣的成長(zhǎng)。 這一段特殊的日子里，我們換一種方式打開(kāi)生活，在各自不同的地方懷抱著同樣的期望，親愛(ài)的孩子們啊，希望你們珍惜這不平凡的歲月，書(shū)寫(xiě)出更燦爛的明天。