<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> “誰愛孩子，孩子就會愛誰；誰付出愛，誰就會贏得教育。”處于幼兒園與小學(xué)階段的學(xué)童具有不盡相同的身心發(fā)展特征，解決好幼兒教育與小學(xué)教育的銜接問題，對于促進(jìn)幼兒的可持續(xù)發(fā)展，提高教育質(zhì)量都具有重要意義。為貫徹落實教育部《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》和《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》等相關(guān)文件精神，紅三小幼兒園的全體教師于4月25、26日參加了幼教部廖主任組織的《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》解讀的線上培訓(xùn)。</b></p> “學(xué)”要點 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 一部手機(jī)，一支筆，一個筆記本，老師們開始了如火如荼的線上學(xué)習(xí)！</b></p> “思”感悟 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 老師們認(rèn)真傾聽著廖主任關(guān)于《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》的解讀，詳細(xì)地記錄著培訓(xùn)內(nèi)容，一頁頁的筆記上都體現(xiàn)著老師們對本次培訓(xùn)的認(rèn)真與專注。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 培訓(xùn)課程結(jié)束后，老師們還各自寫下了對這次線上培訓(xùn)的深刻感悟。</b></p> “研”交流 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 結(jié)合此次培訓(xùn)，紅三小幼兒園的全體教師在園長的帶領(lǐng)下于5月6日開展了幼小銜接的線上研討活動。各學(xué)段的老師們從幼兒的心身準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四個方面展開了熱烈地討論。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 針對各年齡段的銜接計劃，老師們提出了各自的建議。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 園長對本次線上研討活動做了小結(jié)，使老師們深刻認(rèn)識到兒童身心發(fā)展是一個由低級到高級，由量變到質(zhì)變連續(xù)發(fā)展的過程。在這個過程中，既有連貫性又有階段性。因此，幼小銜接工作的實質(zhì)就是在尊重幼兒身心發(fā)展階段性的前提下，有效促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的連貫性。幼兒園的老師們會隨時與小學(xué)部一年級的老師們座談，了解歷屆我園幼兒升小學(xué)后存在的突出問題及幼兒園需要注意的幼小銜接的問題，并及時調(diào)整自己的教學(xué)策略。</b></p> “呈”策略 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 教師們根據(jù)《指導(dǎo)要點》的文件精神，并結(jié)合各自年齡段幼兒的認(rèn)知水平和年齡特點，從身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四個方面制定了有針對性的銜接計劃。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">大班</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">中班</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">小班</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> “剪一束陽光溫暖你的雙眼，愛的雙手托起嶄新的藍(lán)天。”通過本次教研活動，不僅為教師們的教育教學(xué)提供了更有力的抓手，同時也指明了更加清晰的教學(xué)方向，使教師們對幼小銜接的教育理念有了更加深刻的認(rèn)識。在今后的教育教學(xué)中，老師們將學(xué)以致用，結(jié)合銜接計劃，把最適合幼兒的教學(xué)方法和理念深化到教育工作中，為幼兒的成長保駕護(hù)航！老師們的學(xué)習(xí)仍在繼續(xù)，只為遇見最美的你！</b></p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">編 輯：劉書穎、邵 雪</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">制 作：宋 丹</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">圖片提供：紅三小幼兒園各班教師</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">審 核：秦秀英</b></p>