<![CDATA[<address id="svnyo"></address>]]>
<p class="ql-block"> 杏花微雨時(shí)，春意正闌珊。</p><p class="ql-block"> 毛陽(yáng)中心學(xué)校四月份教學(xué)常規(guī)檢查如期進(jìn)行。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)我校本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排，每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查。</p> <p class="ql-block"> 本次常規(guī)檢查分兩步進(jìn)行：四月27日，先在中心校進(jìn)行常規(guī)檢查；五月5日——7日，再對(duì)教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行分組檢查。</p> 教師篇 教案 <p class="ql-block"> 備課是一個(gè)集備課標(biāo)、備教材、備學(xué)情的全方位的復(fù)雜過(guò)程。認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，才能不斷進(jìn)步。</p> 聽(tīng)課記錄 <p class="ql-block"> “他山之石，可以攻玉?！?lt;/p><p class="ql-block"> 聽(tīng)課不但可以學(xué)習(xí)到別人的經(jīng)驗(yàn)，吸取別人失敗的教訓(xùn)，用別人的方法指導(dǎo)自己的教學(xué)，而且還可以對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和研究。</p><p class="ql-block"> 取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。</p> 學(xué)生篇 <p class="ql-block"> “字如其人”，書(shū)寫(xiě)一筆一劃，寫(xiě)字方方正正的孩子都是做事認(rèn)真、踏實(shí)、有責(zé)任心的孩子！</p><p class="ql-block"> 利用配套教材《寫(xiě)字》，抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，一舉多得！</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)訂正是一個(gè)“亡羊補(bǔ)牢”的過(guò)程。</p><p class="ql-block"> 錯(cuò)誤在所難免?！巴鲅蜓a(bǔ)牢，為時(shí)不晚?！蓖ㄟ^(guò)糾錯(cuò)，改變學(xué)生大腦的錯(cuò)誤記憶。</p><p class="ql-block"> 培養(yǎng)學(xué)生糾錯(cuò)的習(xí)慣，是本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)之一。</p> <p class="ql-block"> 好孩子是夸出來(lái)的！</p><p class="ql-block"> 能夠得到老師的夸贊，或者哪怕是一句鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭會(huì)高漲，學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)轉(zhuǎn)變。</p> 總結(jié)篇 <p class="ql-block"> 本次教學(xué)常規(guī)檢查，有可喜之處，也有不足。</p><p class="ql-block"> 教案與課程同步，過(guò)程完整，書(shū)寫(xiě)工整。</p><p class="ql-block"> 作業(yè)批改認(rèn)真，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訂正，評(píng)價(jià)方式多樣。</p><p class="ql-block"> 需要改進(jìn)的地方：進(jìn)行抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣；</p><p class="ql-block"> 指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成訂正的良好習(xí)慣；</p><p class="ql-block"> 聽(tīng)課記錄要多一些評(píng)價(jià)……</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本。在檢查中反思，在反思中提升。只有這樣才能不斷提高學(xué)校的教學(xué)管理水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)更上新的臺(tái)階。</p> <p class="ql-block"> 圖文收集整理：毛陽(yáng)中心學(xué)校教導(dǎo)處</p>