<p class="ql-block">春天里醉人的春風好似擁有魔法，微風拂過，冒出一片新綠，萬物復蘇，百花盛開，春夏交際，正是植物生長的黃金時期，春天當然離不開養(yǎng)植，“養(yǎng)植”活動的開展符合幼兒的天性，也進而可以真正去感受、了解生命，體會到生命的神奇與美好，孩子們對春的變化，已不僅僅局限于顏色，自然界點點滴滴的變化，吸引著孩子們?nèi)ヌ剿鞔禾斓拿孛?，讓孩子們體驗春天的到來，在探索的過程中去發(fā)現(xiàn)去成長。</p> <p class="ql-block">為了使孩子們能夠更加親近自然，感受春天，感受植物的生長變化，我們開展了種植活動以及植物角的打造帶孩子們?nèi)ヌ剿鞔笞匀坏纳衿妗?lt;/p> 小花園種植記 <p class="ql-block">那么在春天我們幼兒園的花壇里適合種哪些花呢？孩子們展開討論。</p><p class="ql-block">鄧瑾城：我想種油菜花</p><p class="ql-block">楊昱晨：太陽花，太陽花很好看</p><p class="ql-block">鄧詩穎：我覺得我們可以種向日葵</p><p class="ql-block">楊童欣：可以種牽?；ǎ瑺颗；ê芎灭B(yǎng)</p><p class="ql-block">鄧鈺晞：我也想種向日葵，向日葵的種子還可以吃</p><p class="ql-block">經(jīng)過小朋友們的討論與投票，最終打算種植向日葵與牽?；?。</p> <p class="ql-block">那種植之前我們需要準備什么呢？</p><p class="ql-block">李欣妍：我們的花壇里面有很多雜草，我覺得我們需要去清理</p><p class="ql-block">鄧予俊：需要準備好種植的工具</p><p class="ql-block">李博睿：還要準備種子才可以種</p><p class="ql-block">鄧詩穎：要準備肥料，小苗苗就可以長高高了</p> 整理花壇 <p class="ql-block">孩子們都迫不及待想要種植，種植前的第一步，整理我們的花壇</p> 種植開始啦 <p class="ql-block">老師們準備了向日葵的小苗以及牽牛花的種子給孩子們種植，孩子們都非常小心翼翼而且特別認真。</p> <p class="ql-block">向日葵種植</p> <p class="ql-block">種完之后小朋友們都非常開心，說要每天看望小苗，還要給小苗澆水。</p> <p class="ql-block">牽?；ǚN子種植</p> <p class="ql-block">種植完之后問孩子們，今后應該如何去打理好我們的小花苗？</p><p class="ql-block">朱俊宇：可以每天來幼兒園的時候看望它們</p><p class="ql-block">朱純汐：要每天給它們澆水</p><p class="ql-block">楊爍：我們吃完飯來下面散步的時候也可以看望它們</p><p class="ql-block">鄒錦藝：如果它們旁邊長了雜草，我們需要清理掉，因為會搶走小花苗的營養(yǎng)</p><p class="ql-block">陳偉衡：還要給它們營養(yǎng)，這樣長的快而且高</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">植物們已經(jīng)種下，孩子們的愛心、耐心、責任心……也在萌發(fā)著“生命力”，讓我們一起攜手，共同見證“它們”和他們的茁壯成長吧</p> 我心中的植物角 <p class="ql-block">幼兒園的植物角也是幼兒認識自然的一個小窗口，陳鶴琴先生提倡:“大自然、大社會都是活教材”，植物角可以使孩子回歸自然，也讓孩子體驗勞動收獲的快樂。</p> <p class="ql-block">給孩子們看了我們植物角現(xiàn)狀之后，便跟孩子們展開了討論。</p><p class="ql-block"> 你們想打造一個怎樣的植物角？ </p><p class="ql-block">你們覺得我們的植物角需要哪些裝飾？</p><p class="ql-block"> 楊昱晨：我覺得可以放向日葵的裝飾 </p><p class="ql-block">鄧詩穎：用一些石頭鋪一條路</p><p class="ql-block"> 鄧瑾城：我要做那個蘑菇的裝飾 鄧鈺晞：給魚和烏龜做一個好看的家 </p><p class="ql-block">李欣妍：貼一些好看的貼紙</p><p class="ql-block"> 宋婉瑜：我們的植物角還需要一些草， 因為我們現(xiàn)在草地有點小</p> 小材料，大作用 <p class="ql-block">根據(jù)孩子們我心中的植物角設想，孩子都想在植物角添設各種各樣好看的裝飾，那就一起行動起來吧！</p> <p class="ql-block">利用瓶子以及蛋托制作蘑菇</p> <p class="ql-block">給石頭涂上好看的顏色，到時候在植物角鋪一條石頭小路</p> <p class="ql-block">給小烏龜制作一個新的家</p> <p class="ql-block">我們種了向日葵，也在植物角畫一個向日葵，制作一個好看的樹枝盆栽</p> 植物角小記 <p class="ql-block">改造了植物角之后，還添加了植物角觀察紀錄本，孩子們可以在那里學會觀察、直接感知、操作管理，逐漸地建立起對自然科學的興趣，在這個過程中也鍛煉了動手操作的能力，孩子們都說植物角變的好看了，也時不時會去植物角觀察植物、烏龜、金魚，植物角也變得熱鬧起來。</p> <p class="ql-block">本次種植活動，不僅培養(yǎng)了孩子們的觀察能力和探究能力，增長了他們的自然知識，同時也讓孩子們體驗到種植的快樂，萌發(fā)了熱愛自然的情感。<span style="font-size:18px;">以及植物角改造活動鍛煉了孩子們的操作能力，以孩子心中想打造的植物角出發(fā)，</span>使植物角真正成為幼兒喜愛的樂園。孩子們的觀察與探索仍未停止，期待我們的小小花園的成長！</p>