主題來源 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 能連續(xù)跳繩是《指南》5-6歲年 齡段健康領(lǐng)域具有一定的平衡能力， 動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏"的典型表現(xiàn)之一，怎樣引發(fā)幼兒對(duì)于跳繩的興趣呢?春季新學(xué)期開始，我們?cè)趹敉饣顒?dòng)中增加了跳繩活動(dòng)，部分幼兒主動(dòng)拿起繩子，嘗試著跳了起來。，</p><p class="ql-block"><br></p> 主題目標(biāo) <p class="ql-block">1.感受繩子的多樣性，激發(fā)運(yùn)用繩子創(chuàng)作的興趣，并體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。</p><p class="ql-block">2.掌握跳繩繩的基本技能，發(fā)展身體的動(dòng)作。</p><p class="ql-block">3.探索繩子的各種玩法。</p><p class="ql-block">4.喜歡體育活動(dòng)，感受活動(dòng)帶來快樂。</p> 主題網(wǎng)絡(luò) 第一階段:初遇跳繩 <p class="ql-block"> 認(rèn)識(shí)各種各樣的繩，了解各種繩的作用。</p> <p class="ql-block"> 調(diào)查表《繩子大調(diào)查》引導(dǎo)幼兒尋找各種各樣的繩子，并了解繩子的作用。</p> 第二階段:探索繩秘 <p class="ql-block"> 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳跳繩，初步掌握跳繩的動(dòng)作要領(lǐng)，鍛煉幼兒的四肢力量，提高其平衡、協(xié)調(diào)的身體素質(zhì)。</p> <p class="ql-block">《跳繩中的困惑事兒》</p><p class="ql-block"> 幼兒通過畫一畫、說一說的方式表達(dá)出自己在跳繩中遇到的問題，并和老師、小朋友一起找到解決問題的方法。</p> 第三階段:全繩貫注 <p class="ql-block">《花樣跳繩》</p><p class="ql-block"> 引導(dǎo)幼兒能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作能力。</p> <p class="ql-block">繪本《好玩的繩子》</p><p class="ql-block"> 通過故事培養(yǎng)孩子運(yùn)用肢體語言表達(dá)物體變化的能力，培養(yǎng)孩子利用繩子開展各種活動(dòng)的興趣，并從中體驗(yàn)游戲快樂，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，想象力。</p> 第四階段:繩彩飛揚(yáng) <p class="ql-block"> 引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編繩操，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。</p> <p class="ql-block">民間游戲《翻花繩》</p><p class="ql-block"> 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)翻花繩的游戲規(guī)則，能順利進(jìn)行翻花繩的游戲，初步學(xué)會(huì)用花繩翻出1—2種圖案，提高手眼的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)民間游戲的樂趣。</p> 老師想說: <p class="ql-block"> 在本次班本課程活動(dòng)中，孩子們走進(jìn)了“繩”的世界，探索繩的喝中藥玩法，不僅給孩子們帶來了樂趣與好奇，還從中享受了有趣、探究、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，合作帶來的快樂。繩子雖然普通，但如此多姿多彩，我們和繩子的故事還在繼續(xù)……</p>