課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件。課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱相比，在課程的基本理念、課程目標(biāo)、課程實(shí)施建議等幾部分闡述的詳細(xì)、明確，特別是提出了面向全體學(xué)生的學(xué)習(xí)基本要求。它為教師的教學(xué)提供了根本的依據(jù)，是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的前提，是新課程順利實(shí)施的保證。為了提升我校數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)，準(zhǔn)確把握學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，5月7日上午，我校全體數(shù)學(xué)教師在縣教研室組織下一起學(xué)習(xí)了史寧中教授對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)解讀的直播。 新課標(biāo)體現(xiàn)了課堂教學(xué)是以多方位、多角度促進(jìn)學(xué)生全方面的發(fā)展。學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)和能力的發(fā)展是更為重要的，它留給學(xué)生的是擁有一種精神，一種立場(chǎng)，一種態(tài)度，一種不懈的追求。 史寧中教授從課標(biāo)修訂背景與要點(diǎn)、核心素養(yǎng)理解與表達(dá)、內(nèi)容變化與教學(xué)建議三個(gè)方面進(jìn)行了解讀。 課程目標(biāo)的到過(guò)程性目標(biāo)，雙基到四基，雙能到四能，空間與圖形到圖形與幾何核心素養(yǎng)推廣到八個(gè)核心詞。 數(shù)學(xué)的基本思想包括：抽象、推理、模型。<div>通過(guò)抽象，形成數(shù)學(xué)的研究對(duì)象，用定義或符號(hào)表達(dá)。</div><div>通過(guò)推理，得到結(jié)論、驗(yàn)證結(jié)論。</div><div>通過(guò)模型，認(rèn)識(shí)、理解、表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。</div><div> 新課標(biāo)在所有的學(xué)科共同的修訂了兩個(gè)共同問(wèn)題：1、落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)。 2、實(shí)現(xiàn)“科學(xué)融合”的教育要求。五個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)科的特殊問(wèn)題：1、如何劃分學(xué)段。2、如何把四基、四能與核心素養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。3、如何調(diào)整課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。4、如何豐富實(shí)踐性內(nèi)容。5、如何在小學(xué)階段體現(xiàn)數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)算的一致性。</div> 新課標(biāo)要發(fā)展“核心素養(yǎng)”。要通過(guò)數(shù)學(xué)教育學(xué)生獲得的核心素養(yǎng)，是數(shù)學(xué)教育的、與人的行為有關(guān)的終極目標(biāo)，是學(xué)生在本人參與的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，逐步形成的發(fā)展的，是經(jīng)驗(yàn)的積累，是過(guò)程性目標(biāo)的拓展，是四基的繼承發(fā)展。<div>核心素養(yǎng)最終表述為：</div><div> 會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界</div><div> 會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界</div><div> 會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界</div> 變化與建議中，史教授從學(xué)段變化、體例變化、表示形式、基本原則幾個(gè)方面給我們進(jìn)行了分析與講解。 四大領(lǐng)域：數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐不變，形式上基于抽象結(jié)構(gòu)，理念上強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)。合理利用表現(xiàn)形態(tài)，搭建數(shù)學(xué)知識(shí)與核心素養(yǎng)之間的橋梁。概念與抽象更接近、性質(zhì)與推理更接近、關(guān)系與模型更接近、運(yùn)算與運(yùn)算更接近。<div>小學(xué)階段，數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域由六個(gè)主題到兩個(gè)。圖形與幾何由四個(gè)主題到兩個(gè)。</div> <h1> 教學(xué)如同做人，都是一門藝術(shù)，要想做得更好，就要不斷學(xué)習(xí)、反思、和總結(jié)。理論指導(dǎo)實(shí)踐，所以要想自己在教學(xué)上不斷進(jìn)步和提高，就要不停學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論知識(shí)，用專業(yè)理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。通過(guò)本次新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)組全體教師對(duì)教育教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，讓我們每位老師心里有“標(biāo)準(zhǔn)" 實(shí)踐中有“方向”，相信老師們?cè)谛抡n標(biāo)的指引下，數(shù)學(xué)課堂定能精彩紛呈。</h1>