解讀新課標(biāo)，把握新方向(新課標(biāo)培訓(xùn)紀(jì)實）

峽山王家莊教育辦

為準(zhǔn)確把握新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，建構(gòu)“雙減”背景下核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)形態(tài)，華中師范大學(xué)聘請課標(biāo)修訂專家和學(xué)者解讀新方案和新課標(biāo)，帶領(lǐng)大家探討雙減背景下課程與教學(xué)改革問題。 泛海希望小學(xué)抓牢此次新課標(biāo)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)契機，帶領(lǐng)全體教師進行為時三小時的集中培訓(xùn)。 　　本次會議共有五項專題報告：義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀；與新課標(biāo)相適應(yīng)的新教學(xué)；學(xué)科互涉與與學(xué)習(xí)形態(tài)的轉(zhuǎn)型；全面體現(xiàn)素養(yǎng)導(dǎo)向的課程與教學(xué)設(shè)計；科學(xué)類課程新課標(biāo)的修訂。 各位專家娓娓道來，行云流水，給泛海希望小學(xué)的老師們帶來一場課標(biāo)盛宴。 　　華東師范大學(xué)崔允漷教授從課程修訂的重要性、課程方案的主要內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)的亮點三方面對新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂進行解讀分析。崔教授以幽默風(fēng)趣的語言突出說明新課程標(biāo)準(zhǔn)的四個亮點所在，即兩大突破、兩個推進，強調(diào)課程的育人價值。 　　北京師范大學(xué)郭華教授對課程目標(biāo)修訂簡以言之：體現(xiàn)核心素養(yǎng)導(dǎo)向，讓核心素養(yǎng)落地。 郭教授對比新舊課標(biāo)內(nèi)容，強調(diào)課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，學(xué)業(yè)質(zhì)量一以貫之，結(jié)合課程編制的三位結(jié)構(gòu)示意圖，展示課程內(nèi)容的立體式、動態(tài)化特點。引領(lǐng)教師用課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化引領(lǐng)推動教學(xué)改革，通過結(jié)構(gòu)化內(nèi)容，讓學(xué)生進入課程，成為課程設(shè)計的核心關(guān)切要素。激勵教師結(jié)合課標(biāo)注重從知識點到知識單元到學(xué)習(xí)單元的知識建構(gòu)，從“磚”到“房子”到“家”的實踐應(yīng)用和能力生成。 　　華中師范大學(xué)郭元祥教授做“新課程背景下指向核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)形態(tài)轉(zhuǎn)型”專題報告。從新方案和新課標(biāo)的教育觀、課程觀、教育活動觀、課程文本反映淺談自己對新修訂課程方案和標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識。驗證說明“新方案和新課標(biāo)”與“‘雙減’和‘高質(zhì)量發(fā)展’”強化學(xué)習(xí)研究與學(xué)習(xí)形態(tài)轉(zhuǎn)型的疊加效應(yīng)。 　　華中師范大學(xué)陳佑清教授強調(diào)全面落實學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展作為新課程方案和標(biāo)準(zhǔn)的主線，從培養(yǎng)目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實施五個方面解答核心素養(yǎng)的落地實施。 　　最后，華中師范大學(xué)崔鴻教授對科學(xué)類新課標(biāo)修訂情況進行分析。結(jié)合具體實例說明新課標(biāo)提煉課程核心素養(yǎng)，指向?qū)W生發(fā)展；注重科學(xué)實踐，強化育人功能。 　　培訓(xùn)會后，學(xué)校教研組迅速召開研討會，根據(jù)新課標(biāo)學(xué)習(xí)情況和后續(xù)工作，討論制定新課標(biāo)學(xué)習(xí)評價機制和考核辦法。 　　道阻且長，行將至遠(yuǎn)。泛海希望小學(xué)將抓住2022年新方案、課標(biāo)培訓(xùn)契機，促進“雙減”背景下學(xué)生核心素養(yǎng)的高效落實，帶領(lǐng)全體一線教師緊跟五育融合步伐，以促進學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)不懈努力！ 編輯：李敏審核：門學(xué)珠