大班園本課程《驚奇一線》

天開

緣起 　　我們的周圍到處都有線，縫衣服的線、打毛衣的線、電話有線、電燈也有線……哦，原來生活中到處充滿了奇妙而有用的線！仔細(xì)觀察一下，線條無處不在，一根線重新擺弄可以形成三角形，門和窗可以看成是由四根線構(gòu)成的方形…… 生活中"神奇"的線條更是無處不在！"驚奇一線"這個主題將帶領(lǐng)孩子走進"線"的世界里，讓孩子在充滿"驚奇"的情境中享受探究、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的樂趣，感受線的神奇。 網(wǎng)絡(luò)圖 預(yù)設(shè)網(wǎng)絡(luò)圖 生成網(wǎng)絡(luò)圖 課程啟動尋“線” 　　生活中各種各樣的線引起了幼兒的關(guān)注和討論，激發(fā)了幼兒的興趣。“今日“小小調(diào)查員”上線，趕緊看看我的記錄單吧！” “這些都是我們找到線哦”?? 教師的思考： 通過活動幼兒認(rèn)識了不同的線，初步了解了線的特性以及線在生活中的運用，最重要的是：在“線”的世界里，孩子們張開了好奇的眼睛，展開了想象的翅膀。 探“線” 多種多樣的線，他們一樣，也不一樣…《好玩的拉線游戲》“毛線、鋁線、橡皮筋…不同的線有不一樣的特點，鋁線可以定型，橡皮筋有彈力?！?lt;/p> 《編手鏈》“編手鏈我們用的是玉線，上面有紋理，手感很好” 《百變扭扭棒》“扭扭棒的全身十分的柔軟,然后中間就是一根鐵絲。”“它是一個長條的東西，然后它可以旋鈕成任意的形狀?！?lt;/p> 《小小零錢包》“穿針引線也不難，在做小錢包的過程中，我學(xué)會了穿針打結(jié)，” “除了生活中的線，我們發(fā)現(xiàn)神奇的大自然里也有很多線，很漂亮，很壯觀！” 教師的思考： 《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域中指出：幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實際問題中，能通過觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或某個事物前后的變化。 電線是用來通電的，電器有了它才能正常使用，毛線是用來織衣服褲子的，圍巾也需要它，絲帶線最精美，用它來裝飾禮盒和裝扮房間會讓禮物盒房間變得更漂亮。“不同的的線有著不同的特性，也有它特別的用途” 呈“線” 有些線被你注意到了，有些線在和你躲貓貓，我們想把線呈現(xiàn)在你眼前…??《線的粘貼畫》 《線條畫》 《紙盤花》 《下雨天》 教師的思考： 小朋友充分地發(fā)揮了他們的想象力，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，開始了呈“線”的小作坊?；顒又校岣吡擞變旱膭邮植僮髂芰?、創(chuàng)造力以及想象力等，同時豐富了他們的生活，激發(fā)了他們?nèi)ヌ剿魑粗挛锏呐d趣。 玩“線” 看看線可以怎么玩吧！??《翻花繩》 《編花籃》 《穿越火線》 “線”的競賽 《拔河比賽》“只有勁往一處使，擰成一股繩，才能成為一種合力，一種巨大的力量。” 《跳繩比賽》 跳繩作為幼兒園幼兒戶外活動的主要內(nèi)容之一，提高了幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力。一根小小的繩子，連接的是快樂和運動。一根小小的繩子，連接的是勇氣和力量。一根小小的繩子，連接的是堅持和奮斗。 結(jié)語 　　在我們的生活中，神奇的“線條”無所不在！在“驚奇一線”活動中，我們注重捕捉孩子們感興趣的事物，從帶領(lǐng)孩子去尋找什么是“線”，到觀察千變?nèi)f化的神奇線條，從而探索線的用途，幫助幼兒積累豐富的感性經(jīng)驗。 同時我們發(fā)動了家長和幼兒一起收集各種各樣的線，讓幼兒在充滿"驚奇”的情境中用前書寫的方式探究結(jié)果。通過實驗，孩子們完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，并能通過多種感官盡情地享受探索、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣。 一根普通的線，帶給孩子們無數(shù)的樂趣。孩子們在活動中收獲的不僅僅是知識，更重要的是學(xué)會了觀察發(fā)現(xiàn)、深度思考和分享交流。相信每一個孩子都是獨一無二的學(xué)習(xí)者，讓課程更賦有生命力。