高娜 <p class="ql-block ql-indent-1">花從春走過，留下縷縷芳香；葉從夏走過，留下片片蔭涼。在這場戰(zhàn)“疫”中，每一個人都留下了戰(zhàn)斗的痕跡，都在自己的崗位上奮斗著，固安五中小學(xué)部高娜老師就這樣一直在教育戰(zhàn)“疫”中拼搏著。</p> 鉆 · 當(dāng)好“云主播” <p class="ql-block ql-indent-1">開課前一晚，她和家人建了測試群，反復(fù)試播、調(diào)試、請教、再試，一直到半夜十二點多全部理順，才安心休息。上課期間出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)擁堵問題，她早早就進(jìn)入在線課堂占“房間”，研究“家校本”的個性化作業(yè)設(shè)計，嘗試云測試……她將自己的經(jīng)驗毫無保留地與其他老師分享，和大家一起走好線上教學(xué)的每一步。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為確保線上課堂的豐富性，高老師認(rèn)真準(zhǔn)備課件，查找資料，與同組老師們一起教研，理清每節(jié)課的重難點。為了在隔屏教學(xué)時吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能夠持續(xù)專注地學(xué)習(xí)。她不斷探索線上教學(xué)新模式：連麥提問，屏幕分享畫面，彈屏互動等方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，掌握知識高效。</p><p class="ql-block ql-indent-1">開展線上教學(xué)以來，高老師更是對學(xué)生嚴(yán)中有愛，不僅關(guān)心學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況，更在意學(xué)生的居家生活，時刻關(guān)注特殊學(xué)生心理，及時與他們談心，給他們樹立自信，讓他們盡快適應(yīng)到居家線上的學(xué)習(xí)環(huán)境。課余時間高老師時刻教育學(xué)生怎樣做事，怎樣做人，把家長當(dāng)作朋友，真誠地與他們交流孩子們的學(xué)習(xí)情況，高老師一絲不茍的教學(xué)態(tài)度贏得了家長們的喜愛與支持。</p> 暖 ·做好“貼心人” <p class="ql-block ql-indent-1">“xx媽媽，你家的情況我了解，沒事，咱倆一起想辦法，肯定能解決……”網(wǎng)課期間，當(dāng)家長被“熊孩子”折磨得火冒三丈時，高老師總能用暖心的話語，撫平家長的焦慮情緒。除了上課、批改作業(yè)，高老師每天大部分時間都用在和家長煲“電話粥”上。誰家父母因工作原因，不能陪伴孩子上網(wǎng)課，誰家孩子自律性特別差，誰家媽媽跟孩子溝通有問題，誰家父母管教孩子方法需要溝通……高老師都了如指掌，并能做到因人施策，對癥下藥。</p> 嚴(yán) ?·守好“安全島” <p class="ql-block ql-indent-1">“疫情防控是頭等大事，容不得一絲馬虎！大家別嫌我啰嗦，我必須為每一個孩子負(fù)責(zé)！”這是高老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。一輪輪的疫情排查統(tǒng)計，高老師每天24小時在線，統(tǒng)計、詢問、篩查、摸排……個別學(xué)生和家長聯(lián)系不上，她就一遍遍地發(fā)語音、打電話，直到一個不漏摸排清楚；核酸檢測，她一遍遍在群里進(jìn)行督促、上報、匯總、問詢，確保一個都不少；班會課，高老師用生動的案例和故事，對孩子們進(jìn)行疫情知識教育；家長會上，她明確責(zé)任和要求，織就一張密不透風(fēng)的疫情防控網(wǎng)。她用自己的信心、耐心與責(zé)任心，守好班級安全島。</p> 韌 ·甘當(dāng)“負(fù)重者” <p class="ql-block ql-indent-1">疫情不退，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)不退。疫情面前，高老師舍小家，顧大局，用擔(dān)當(dāng)、干事和一顆赤誠的心，選擇了責(zé)任與堅守。她的默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神鞭策和激勵著每一個教育工作者。她用自己的堅韌與堅守，甘當(dāng)負(fù)重者，詮釋著奉獻(xiàn)的內(nèi)涵。</p><p class="ql-block ql-indent-1">沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來。疫路風(fēng)雨，有了這樣一群心中有愛、不計回報的人民教師，定會山河無恙，芬芳滿園！</p>